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【题目】分类讨论是一种非常重要的数学方法,如果一道题提供的已知条件中包含几种情况,我们可以分情况讨论来求解.例如:若的值.

情况x=3,y=2时,=5

情况x=3,y=-2时,=1

情况③若x=-3,y=2时,=-1

情况④若x=-3,y=-2时,=-5

所以,的值为1,-1,5,-5.

几何的学习过程中也有类似的情况:

如图,点O是直线AB上的一点,将一直角三角板如图摆放,过点O作射线OE平分.当直角三角板绕点O继续顺时针旋转一周回到图1的位置时,在旋转过程中你发现与∠DOE)之间有怎样的数量关系?

情况(1)如图1,当时,若,则∠DOE度数是

情况(2)如图2,当∠AOC是钝角时,使得直角边OC在直线AB的上方,若∠AOC=160°,其他条件不变,则∠DOE的度数是

情况(3)若,在旋转过程中你发现与∠DOE之间有怎样的数量关系?请你直接用含α的代数式表示∠DOE的度数;

【答案】(1)20度;(2)80度;(3)当OCAB上方时,∠DOE的度数是,当OCAB下方时,∠DOE的度数是.

【解析】

(1)如图1,根据角平分线得∠COE=70°,利用三角板得∠COD=90°,即可解题,(2)根据角平分线得∠COE=10°,利用三角板得∠COD=90°,即可解题,(3)当OC在AB上方时和OC在AB下方时,分类讨论即可求解.

:(1)如图1,∵∠AOC=40°,

∴∠BOC=140°,

∵OE平分,

∴∠COE=70°,

∴∠DOE=90°-70°=20°,

(2)如图2,同理可证

∠BOC=20°,

∵OE平分,

∴∠COE=10°,

∴∠DOE=90°-10°=80°,

(3)同前两问,当OCAB上方时,∠DOE的度数=

理由如图1, ∵∠AOC=α,

∴∠BOC=180°-α,

∵OE平分,

∴∠COE=90°-,

∴∠DOE=90°-(90°-)=,

同理OCAB下方时,∠DOE的度数=.

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【题目】某中学有若干套损坏的桌椅,现有甲、乙两名木工,甲每天可以修桌椅16套,乙每天比甲多修桌椅8套,甲单独修完这些桌椅比乙单独修完多用10天,学校每天付甲80元修理费,付乙120元修理费.

1)这批损坏的桌椅有多少套?(列方程解答)

2)在修理过程中,学校要派一名工作人员进行质量监督,学校负担他每天30元生活补助费,现有两种修理方案:

①由乙单独修理;

②甲、乙合作同时修理.

你认为哪种方案省钱?试通过计算说明.

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(1)求抛物线的解析式;

(2)点Dy轴上,且∠BDO=∠BAC,求点D的坐标;

(3)点M在抛物线上,点N在抛物线的对称轴上,是否存在以点A,B,M,N为顶点的四边形是平行四边形?若存在,求出所有符合条件的点M的坐标;若不存在,请说明理由.

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【题目】某校七年级学生乘车去参加社会实践话动,若每辆客车乘50人,还有12人不能上车;若每辆客车乘55人,则最后一辆空了8个座位,求该校租了多少辆客车?七年级学生多少人?

根据题意,小明、小红分别列出了尚不完整的方程如下:

小明:50x    ;小红:

(其中表示运算符号,  表示数字)

小明所列方程中x表示的意义是:______;小红所列方程中y表示的意义是:______

请你把小明或小红所列方程补充完整,并相应解答.

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A. 100° B. 105° C. 115° D. 120°

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【题目】定义:对于一个有理数x,我们把[x]称作x的对称数.

,则[x]=x-2:x<0,则[x]=x+2.例:[1]=1-2=-1[-2]=-2+2=0

1)求[][-1]的值;

(2)已知有理数a>0.b<0,且满足[a]=[b],试求代数式的值:

3)解方程:[2x]+[x+1]=1

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【题目】方法感悟:

1)如图①,在矩形ABCD中,AB=4AD=6AE=4AF=2,是否在边BCCD上分别存在点GH,使得四边形EFGH的周长最小?若存在,求出它周长的最小值;若不存在,请说明理由.

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2)如图②,有一矩形板材ABCDAB=3米,AD=6米,现想从此板材中裁出一个面积尽可能大的四边形EFGH部件,使∠EFG=90°EF=FG=米,∠EHG=45°,经研究,只有当点EFG分别在边ADABBC上,且AFBF,并满足点H在矩形ABCD内部或边上时,才有可能裁出符合要求的部件,试问能否裁得符合要求的面积尽可能大的四边形EFGH部件?若能,求出裁得的四边形EFGH部件的面积,并写出在以B为坐标原点,直线BCx轴,直线BAy轴的坐标系中,点H的坐标;若不能,请说明理由.

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