如图,已知⊙O是Rt△ABC的外接圆,∠ACB=90°,AC平分∠BAD,CD⊥AD于D,AD交⊙O于E.
(1)求证:CD为⊙O的切线;
(2)若⊙O的直径为8cm,CD=2![]()
cm,求弦AE的长.
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【考点】切线的判定.
【分析】(1)连接OC,由等腰三角形的性质和角平分线得出∠2=∠3,证出∴OC∥AD,再由已知条件得出CD⊥OC,即可得出结论;
(2)作OF⊥AE于F,则AF=![]()
AE,四边形OFDC是矩形,得出OF=CD=2![]()
cm,由勾股定理求出AF,即可得出AE的长.
【解答】(1)证明:连接OC,如图所示:
∵OA=OC,
∴∠1=∠3,
∵AC平分∠BAD,
∴∠1=∠2,
∴∠2=∠3,
∴OC∥AD,
∵CD⊥AD,
∴CD⊥OC,
∴CD为⊙O的切线;
(2)解:作OF⊥AE于F,如图2所示:
则AF=![]()
AE,四边形OFDC是矩形,
∴OF=CD=2![]()
cm,
∵OA=![]()
AB=4cm,
∴AF=![]()
=![]()
=2,
∴AE=2AF=4.
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【点评】本题考查了切线的判定、等腰三角形的性质、平行线的判定与性质、矩形的判定与性质、垂径定理、勾股定理等知识;本题综合性强,熟练掌握切线的判定和垂径定理是解决问题的关键.
科目:初中数学 来源: 题型:
已知二次函数y=2x2﹣4x﹣6.
(1)用配方法将y=2x2﹣4x﹣6化为y=a(x﹣h)2+k的形式;并写出对称轴和顶点坐标;
(2)在平面直角坐标系中,画出这个二次函数的图象;
(3)当x取何值时,y随x的增大而减少?
(4)当x取何值时,y=0,y>0,y<0;
(5)当0<x<4时,求y的取值范围.
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科目:初中数学 来源: 题型:
已知▱ABCD的一组邻边AB、AD的长是关于x的方程x2﹣4x+m=0的两个实根.
(1)当m为何值时,四边形ABCD是菱形?
(2)在第(1)问的前提下,若∠ABC=60°,求▱ABCD的面积.
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科目:初中数学 来源: 题型:
如图,点A和点D都在线段BC的垂直平分线上.连接AB,AC,DB,DC.如果∠1=20°,∠2=50°.那么∠BAC比∠BDC( )
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A.大40° B.小40° C.大30° D.小30°
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科目:初中数学 来源: 题型:
小云玩抽卡片和旋转盘游戏,有两张正面分别标有数字1,2的不透明卡片,背面完全相同;转盘被平均分成3个相等的扇形,并分别标有数字﹣1,3,4(如图所示),小云把卡片背面朝上洗匀后从中随机抽出一张,记下卡片上的数字;然后转动转盘,转盘停止后,记下指针所在区域的数字(若指针在分格线上,则重转一次,直到指针指向某一区域为止).
(1)请用列表或树状图的方法(只选其中一种),表示出两次所得数字可能出现的所有结果;
(2)求出两个数字之积为负数的概率.
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