【题目】如图,
中,
,一同学利用直尺和圆规完成如下操作:
①以点
为圆心,以
为半径画弧,角
于点
;分别以点
、
为圆心,以大于
的长为半径画弧,两弧交点
,作射线
;
②以点
为圆心,以适当的长为半径画弧,交
于点
,交
的延长线于点
;分别以点
、
为圆心,以大于
的长为半径画弧,两弧交于点
,作直线
交
的延长线于点
,交射线
于点
.
请你观察图形,根据操作结果解答下列问题;
![]()
(1)线段
与
的大小关系是__________.
(2)过点
作
交
的延长线于点
,若
,
,求
的值.
科目:初中数学 来源: 题型:
【题目】问题背景:如图,将
绕点
逆时针旋转60°得到
,
与
交于点
,可推出结论:![]()
![]()
问题解决:如图,在
中,
,
,
.点
是
内一点,则点
到
三个顶点的距离和的最小值是___________
![]()
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科目:初中数学 来源: 题型:
【题目】如图,点
在直线
上,点
的横坐标为
,过
作
,交
轴于点
,以
为边,向右作正方形
,延长
交
轴于点
;以
为边,向右作正方形
,延长
交
轴于点
;以
为边,向右作正方形
延长
交
轴于点
;按照这个规律进行下去,点
的横坐标为_____(结果用含正整数
的代数式表示)
![]()
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【题目】如图所示,在平面直角坐标系
中,等腰
的边
与反比例函数
的图象相交于点
,其中
,点
在
轴的正半轴上,点
的坐标为
,过点
作
轴于点
.
(1)已知一次函数的图象过点
,求该一次函数的表达式;
(2)若点
是线段
上的一点,满足
,过点
作
轴于点
,连结
,记
的面积为
,设
,
.
①用
表示
(不需要写出
的取值范围);
②当
取最小值时,求
的值.
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【题目】如图,在平面直角坐标系中,四边形OABC的顶点坐标分别为O(0,0),A(12,0),B(8,6),C(0,6).动点P从点O出发,以每秒3个单位长度的速度沿边向OA终点A运动;动点Q从点B同时出发,以每秒2个单位长度的速度沿边BC向终点C运动.设运动的时间为t秒,PQ
=y.
(1)直接写出y关于t的函数解析式及t的取值范围: ;
(2)当PQ=3
时,求t的值;
(3)连接OB交PQ于点D,若双曲线
经过点D,问k的值是否变化?若不变化,请求出k的值;若变化,请说明理由.
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【题目】为了响应市政府号召,某校开展了“六城同创与我同行”活动周,活动周设置了“A:文明礼仪,B:生态环境,C:交通安全,D:卫生保洁”四个主题,每个学生选一个主题参与.为了解活动开展情况,学校随机抽取了部分学生进行调查,并根据调查结果绘制了如下条形统计图和扇形统计图.
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(1)本次随机调查的学生人数是______人;
(2)请你补全条形统计图;
(3)在扇形统计图中,“B”所在扇形的圆心角等于______度;
(4)小明和小华各自随机参加其中的一个主题活动,请用画树状图或列表的方式求他们恰好选中同一个主题活动的概率.
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【题目】如图,在Rt△ABC中,M是斜边AB的中点,以CM为直径作圆O交AC于点N,延长MN至D,使ND=MN,连接AD、CD,CD交圆O于点E.
(1)判断四边形AMCD的形状,并说明理由;
(2)求证:ND=NE;
(3)若DE=2,EC=3,求BC的长.
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【题目】我们知道,很多数学知识相互之间都是有联系的.如图,图一是“杨辉三角”数阵,其规律是:从第三行起,每行两端的数都是“1”,其余各数都等于该数“两肩”上的数之和;图二是二项和的乘方(a+b)n的展开式(按b的升幂排列).经观察:图二中某个二项和的乘方的展开式中,各项的系数与图一中某行的数一一对应,且这种关系可一直对应下去.将(s+x)15的展开式按x的升幂排列得:(s+x)15=a0+a1x+a2x2+…+a15x15
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依上述规律,解决下列问题:(1)若s=1,则a2=___;(2)若s=2,则a0+a1+a2+…+a15=___.
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【题目】体育课上,老师为了解女学生定点投篮的情况,随机抽取8名女生进行每人4次定点投篮的测试,进球数的统计如图所示.
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(1)求女生进球数的平均数、中位数;
(2)投球4次,进球3个以上(含3个)为优秀,全校有女生1200人,估计为“优秀”等级的女生约为多少人?
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