分析 由平行线的性质得出∠ABD=∠CDB,∠ADB=∠CBD,由ASA证明△ABD≌△CDB,得出对应边相等AD=CB,再由AAS证明△AOD≌△COB,得出对应边相等即可.
解答 证明:∵AB∥CD,AD∥BC,
∴∠ABD=∠CDB,∠ADB=∠CBD,
在△ABD和△CDB中,
$\left\{\begin{array}{l}{∠ABD=∠CDB}&{\;}\\{BD=DB}&{\;}\\{∠ADB=∠CBD}&{\;}\end{array}\right.$,
∴△ABD≌△CDB(ASA),
∴AD=CB,
在△AOD和△COB中,
$\left\{\begin{array}{l}{∠ADB=∠CBD}&{\;}\\{∠AOD=∠COB}&{\;}\\{AD=CB}&{\;}\end{array}\right.$,
∴△AOD≌△COB(AAS),
∴OA=OC.
点评 本题考查了平行线的性质、全等三角形的判定与性质;熟练掌握平行线的性质,证明三角形全等是解决问题的关键.
科目:初中数学 来源: 题型:填空题
| 特殊网图 | ||||
| 结点数(V) | 4 | 6 | 9 | 12 |
| 网眼数(F) | 1 | 2 | 4 | 6 |
| 边数(E) | 4 | 7 | 12 | ☆ |
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科目:初中数学 来源: 题型:解答题
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科目:初中数学 来源: 题型:选择题
| A. | 8 | B. | 9 | C. | 10 | D. | 11 |
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科目:初中数学 来源: 题型:选择题
| A. | 2015年我县九年级学生是总体 | |
| B. | 样本容量是1000 | |
| C. | 1000名九年级学生是总体的一个样本 | |
| D. | 每一名九年级学生是个体 |
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