【题目】如图,已知CD是△ABC中AB边上的高,以CD为直径的⊙O交CA于点E,点G是AD的中点.
(1)求证:GE是⊙O的切线;
(2)若AC⊥BC,且AC=8,BC=6,求切线GE的长.
【答案】(1)见解析;(2)
【解析】试题分析:
(1)连接OE、OG,由已知易证OG是△ACD的中位线,由此可得OG∥AC,结合OE=OC,由平行线的性质和等腰三角形的性质可证得∠EOG=∠DOG,从而可证得△EOG≌△DOG,由此可得∠OEG=∠ODG=90°,即可证得EG是⊙O的切线;
(2)由已知条件易得AB=10,GD是⊙O的切线,则GE=GD,在Rt△ACD和Rt△BCD中,由AC2-AD2=CD2,BC2-BD2=CD2可得AC2-AD2=BC2-BD2,设BD=x,则AD=10-x,列出方程解得x的值,即可得到AD的长,从而得到GD的长就可得到GE的长了.
试题解析:
(1)连接OE,OG;
∵AG=GD,CO=OD,
∴OG是△ACD的中位线,
∴OG∥AC.
∴∠OEC=∠GOE,∠ACD=∠GOD.
∵OE=OC,
∴∠ACD=∠OEC.
∴∠GOD=∠GOE.
∵OE=OD,OG=OG,
∴△OEG≌△ODG.
∴∠OEG=∠ODG=90°.
∴GE是⊙O的切线.
(2)∵AC=8,BC=6,
∴AB==10.
∴OD⊥GD.
∴GD也是圆O的切线.
∴GD=GE.
设BD=x,则AD=10﹣x,
在Rt△CDA和Rt△CDB中,
由勾股定理得:CD2=82﹣(10﹣x)2,CD2=62﹣x2
∴82﹣(10﹣x)2=62﹣x2
解得x=,
∴AD=10﹣=.
又∵点G是AD的中点,
∴GE=GD=AD=.
即切线GE的长为.
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【题目】已知AB∥CD,点E为平面内一点,BE⊥CE于E,
(1)如图1,请直接写出∠ABE和∠DCE之间的数量关系;
(2)如图2,过点E作EF⊥CD,垂足为F,求证:∠CEF=∠ABE;
(3)如图3,在(2)的条件下,作EG平分∠CEF交DF于点G,作ED平分∠BEF交CD于D,连接BD,若∠DBE+∠ABD=180°,且∠BDE=3∠GEF,求∠BEG的度数。
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【题目】如图,BE是∠ABD的平分线,CF是∠ACD的平分线,BE与CF交于G,若∠BDC=140°,∠BGC=110°,则∠A为__________.
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【题目】如图,已知△ABC中,AB=AC=10厘米,BC=8厘米,点D为AB 的中点.如果点P在线段BC上以3厘米/秒的速度由B点向C点运动,同时点Q在线段CA上由C点向A点运动.当一个点停止运动时时,另一个点也随之停止运动.设运动时间为t.
(1)用含有t的代数式表示CP.
(2)若点Q的运动速度与点P的运动速度相等,经过1秒后,△BPD与△CQP是否全等,请说明理由;
(3)若点Q的运动速度与点P的运动速度不相等,当点Q的运动速度为多少时,能够使△BPD与△CQP全等?
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【题目】如图1,O为平面直角坐标系的原点,点A坐标为(4,0),同时将点A,O分别向上平移2个单位,再向左平移1个单位,得到对应点B,C.
(1)求四边形OABC的面积;
(2)在y轴上是否存在一点M,使△MOA的面积与四边形OABC的面积相等?若存在这样一点,求出点M的坐标,若不存在,请说明理由;
(3)如图2,点P在OA边上,且∠CBP=∠CPB,Q是AO延长线上一动点,∠PCQ的平分线CD交BP的延长线于点D,在点Q运动的过程中,求∠D和∠CQP的数量关系.
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【题目】某中学开展“阳光体育一小时”活动,根据学校实际情况,决定开设①踢毽子;②篮球;③跳绳;④乒乓球四种运动项目.为了解学生最喜欢哪一种运动项目,随机抽取了一部分学生进行调查,并将调查结果绘制成如下不完整的两个统计图,依据图中信息,得出下列结论中正确的是( )
A. 本次共调查300名学生
B. 扇形统计图中,喜欢篮球项目的学生部分所对应的扇形圆心角大小为45°
C. 喜欢跳绳项日的学生人数为60人
D. 喜欢篮球项目的学生人数为30人
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【题目】用长度一定的不锈钢材料设计成外观为矩形的框架(如图①②中的一种).设竖档AB=x米,请根据以上图案回答下列问题:(题中的不锈钢材料总长均指各图中所有黑线的长度和,所有横档和竖档分别与AD、AB平行)
(1)在图①中,如果不锈钢材料总长度为12米,当x为多少时,矩形框架ABCD的面积为3平方米?
(2)在图②中,如果不锈钢材料总长度为12米,当x为多少时,矩形框架ABCD的面积S最大?最大面积是多少?
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【题目】如图,平行四边形ABCD的对角线AC、BD相较于点O,EF过点O,且与AD、BC分别相交于E、F,若AB=4,BC=5,OE=1.5,则四边形EFCD的周长是( )
A.16B.14C.12D.10
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