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    因式分解：（x-2y）2+2（x+2y）（x-2y）+（x+2y）2．
    考点：因式分解-运用公式法
    专题：
    分析：直接利用完全平方公式分解因式得出即可．
    解答：解：（x-2y）2+2（x+2y）（x-2y）+（x+2y）2
    =[x-2y+（x+2y）]2
    =4x2．
    点评：此题主要考查了公式法分解因式，熟练应用完全平方公式是解题关键．
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    科目：初中数学 来源： 题型：

    在“0，3.14，
    		3
    ，（
    		3
    ）2，
    π
    2
    ，0.1010010001…”这6个数中，无理数的个数是（　　）
    A、2个B、3个C、4个D、5个

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    下列各数中互为相反数的是（　　）
    A、-2与+（-2）
    B、-（-1）与+（+1）
    C、（-2）2与-22
    D、（-2）3与-23

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    将有理数0.23456精确到百分位的结果是
     
    ．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    下列说法错误的是（　　）
    A、数轴上的点表示的数，右边的总比左边的数大
    B、|a|不可能是负数
    C、-
    1
    5
    的倒数是5
    D、380000000用科学记数法表示3.8×108

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    如图1所示，已知∠AOC=120°，∠BOC=30°，OM平分∠AOB，ON 平分∠BOC．
    （1）∠MON=
     
    ；
    （2）如图2，∠AOC=120°，∠BOC=30°，分别作∠AOC，∠BOC的平分线OM，ON，能否求出∠MON的度数？若能，求出其值；若不能，说明理由；
    （3）设∠AOC=α，∠BOC=β（α＞β），分别作∠AOC，∠BOC的平分线OM，ON，求出∠MON的度数=
     
    ．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    分解因式：
    （1）a2-ab=
     
    ；                        （2）x2-4y2=
     
    ；
    （3）x2+4x+4=
     
    ；                       （4）a3-ab2=
     
    ．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    △ABC内接于⊙O，AE切⊙O于A，过B作BD平行AE交AC延长线于D，若AC=4cm CD=3cm，求AB的长．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    如图，圆内接正五边形ABCDE的半径为2，连接AC、BD相交于点F．
    （1）求证：AB=AF；
    （2）求
    AB
    的长．

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