【题目】阅读对学生的成长有着深远的影响.某中学为了解学生每周课余阅读的时间,在本校随机抽取若干名学生进行调查,并依据调查结果经制了以下不完整的统计图表.
组别 | 时间(小时) | 频数(人数) | 频率 |
A | 6 | ||
B | |||
C | 10 | ||
D | 8 | ||
E | 4 | ||
合计 | 1 |
请根据图表中的信息,解答下列问题:
(1)表中的 , ,将频数分布直方图补全;
(2)估计该校2000名学生中,每周课余阅读时间不足1小时的学生大约有多少名?
(3)组的4人中,有1名男生和3名女生,该校计划在组学生中随机选出两人向全校同学作读书心得报告,求抽取的两名学生刚好是1名男生和1名女生的概率.
【答案】(1)12,0.2,见解析;(2)900名;(3)
【解析】
(1)先求得抽取的学生数,再根据频率计算频数,根据频数计算频率,再将频数分布直方图补全即可;
(2)根据每周课余阅读时间不足1小时的学生的频率,估计该校2000名学生中,每周课余阅读时间不足1小时的学生数即可;
(3)通过画树状图,根据概率的计算公式,即可得到抽取的两名学生刚好是1名男生和1名女生的概率.
解:(1)∵抽取的学生数为6÷0.15=40人,
∴a=0.3×40=12人,b=8÷40=0.2,
频数分布直方图如下:
故答案为:12,0.2;
(2)名
∴该校2000名学生中,每周课余阅读时间不足1小时的学生大约有900名
(3)树状图:
共有12种可能的结果,其中含有“1名男生和1名女生”的结果有6种,所以抽到1名男生和1名女生的概率为
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【题目】如图,是⊙的直径,是⊙的一条弦,,的延长线交⊙于点,交的延长线于点,连接,且恰好∥,连接交于点,延长交于点,连接.
(1)求证:是⊙的切线;
(2)求证:点是的中点;
(3)当⊙的半径为时,求的值.
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【题目】如图,在△ABC中,AB=AC,AD是高,AM是△ABC外角∠CAE的平分线.以点D为圆心,适当长为半径画弧,交DA于点G,交DC于点H.再分别以点G、H为圆心,大于GH的长为半径画弧,两弧在∠ADC内部交于点Q,连接DQ并延长与AM交于点F,则△ADF的形状是( )
A.等腰三角形B.等边三角形
C.直角三角形D.等腰直角三角形
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【题目】如图①,中,,点从点出发沿方向匀速运动,速度为1点是上位于点右侧的动点,点是上的动点,在运动过程中始终保持,cm.过作交于,当点与点重合时点停止运动.设的而积为,点的运动时问为,与的函数关系如图②所示:
(1)=_______,=_______;
(2)设四边形的面积为,求的最大值;
(3)是否存在的值,使得以,,为顶点的三角形与相似?如果存在,求的值;如果不存在,说明理由.
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【题目】如图,在Rt△ABC中,∠ACB=90°,AC=2,BC=4,点P是CB边上的一点,且tan∠PAC=,⊙O是△APB的外接圆.
(1)求证:∠PAC=∠ABC;
(2)求证:AC是⊙O的切线;
(3)求⊙O的半径.
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【题目】如图,在平面直角坐标系中,点O为坐标原点,菱形ABCD的顶点B在x轴的正半轴上,点A坐标为(-4,0),点D的坐标为(-1,4),反比例函数的图象恰好经过点C,则k的值为______.
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【题目】在矩形中,为的中点,一块足够大的三角板的直角顶点与点重合,将三角板绕点旋转,三角板的两直角边分别交或它们的延长线)于点,设,下列四个结论:①;②; ③;④,正确的个数是( )
A.B.C.D.
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【题目】小宇在学习解直角三角形的知识后,萌生了测量他家对面位于同一水平面的楼房高度的想法,他站在自家C处测得对面楼房底端B的俯角为45°,测得对面楼房顶端A的仰角为30°,并量得两栋楼房间的距离为9米,请你用小宇测得的数据求出对面楼房AB的高度.(结果保留到整数,参考数据:≈1.4,≈1.7)
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【题目】如图,在平面直角坐标系中,已知抛物线与直线都经过、两点,该抛物线的顶点为C.
(1)求此抛物线和直线的解析式;
(2)设直线与该抛物线的对称轴交于点E,在射线上是否存在一点M,过M作x轴的垂线交抛物线于点N,使点M、N、C、E是平行四边形的四个顶点?若存在,求点M的坐标;若不存在,请说明理由;
(3)设点P是直线下方抛物线上的一动点,当面积最大时,求点P的坐标,并求面积的最大值.
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