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下列运用等式的性质对等式进行的变形中,正确的有(  )
①若a=b,则ac=bc;②若ac=bc,则a=b;③若a=b,则
a
c
=
b
c
;④若
a
c
=
b
c
,则a=b.
A、1个B、2个C、3个D、4个
考点:等式的性质
专题:
分析:根据等式的基本性质对各小题进行逐一判断即可.
解答:解:①若a=b,则ac=bc,符合等式的基本性质2,故本小题正确;
②当c=0时,a≠b,故本小题错误;
③当c=0时,原式无意义,故本小题错误;
④若
a
c
=
b
c
,则a=b,符合等式的基本性质2,故本小题正确.
故选B.
点评:本题考查的是等式的基本性质,熟知等式两边乘同一个数或除以一个不为零的数,结果仍得等式是解答此题的关键.
练习册系列答案
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科目:初中数学 来源: 题型:

2×1-1+2×2-1+2×3-1+…+2×2003-1=
 

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科目:初中数学 来源: 题型:

如图1,四边形OABC中,OA=a,OC=8,BC=6,∠AOC=∠BCO=90°,经过点O   的直线l将四边形分成两部分,直线l与OC所成的角设为θ,将四边形OABC的直角∠OCB沿直线l折叠,点C落在点D处(如图1).
(1)若点D与点A重合,则θ=
 
,a=
 

(2)若折叠后点D恰为AB的中点(如图2),求θ的度数;
(3)若θ=45°,四边形OABC的直角∠OCB沿直线l折叠后,点B落在四边形OABC的边AB上的E处,直线l与AB相交于点F(如图3),
①求a的值;
②点P为边OA上一动点,连接PE,PF,直接写出PE+PF的最小值的平方.

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化简:
(1)(-3x2y)(
1
3
xy2);
(2)(-a23+(-a32-a2×2a4+2a9÷a3

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科目:初中数学 来源: 题型:

解方程
(1)(-x)3-125=0    
(2)(x-2)2-4=0.

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科目:初中数学 来源: 题型:

如图,在⊙O中,AD=BC,求证:DC=AB.

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科目:初中数学 来源: 题型:

先阅读材料,然后解答问题:
要把多项式am+an+bm+bn因式分解,可以先把它的前两项分成一组,并提出a,再把它的后两项分成一组,并提出b,从而得到a(m+n)+b(m+n),这时,由于a(m+n)与b(m+n)又有公因式(m+n),于是可提出公因式(m+n),从而得到(m+n)(a+b),即
am+an+bm+bn=(am+an)+(bm+bn)=a(m+n)+b(m+n)=(m+n)(a+b).
这种因式分解的方法叫做分组分解法.请利用分组分解法把下列多项式进行因式分解:
m3-2m2-4m+8.

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科目:初中数学 来源: 题型:

如果把分式
6x
x-3y
中的x,y都扩大10倍,那么分式的值一定(  )
A、扩大10倍B、扩大100倍
C、缩小10倍D、不变

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科目:初中数学 来源: 题型:

计算:29×31×(302+1)

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