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    数学老师布置10道选择题作为课堂练习，学习委员将全班同学的答题情况绘制成如下条形统计图，根据统计图可知，答对8道题的同学的频率是
     
    ．
    考点：频数与频率,条形统计图
    专题：
    分析：根据频率的计算公式：频率=
    频数
    总数
    即可求解．
    解答：解：学生数是：4+20+18+8=50（人），
    则答对8道题的同学的频率是：
    20
    50
    =0.4．
    故答案是：0.4．
    点评：本题考查了频率的计算公式，频率=
    频数
    总数
    ，理解公式是关键．
    练习册系列答案
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    科目：初中数学 来源： 题型：

    某商场销售一批名牌衬衫，平均每天可售出20件，每件盈利50元，为了扩大销售，增加盈利，尽快减少库存，商场决定采取适当的降价措施，经调查发现，如果每件衬衫每降价1元，商场平均每天可多售出2件．若商场平均每天要盈利1600元，每件衬衫应降价多少元？

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    如图，把一张长方形纸沿对角线AC折叠后，顶点B落在B′处，已知∠ACB′=28°，那么，∠DCB′=（　　）
    A、28°B、31°
    C、32°D、34°

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    小李和小陆从A地出发，骑自行车沿同一条路行驶到B地．小陆因为有事，在A地停留0.5小时后出发，1小时后他们相遇，两人约定，谁先到B地就在原地等待．他们离出发地的距离S（单位：km）和行驶时间t（单位：h）之间的函数关系的图象如图所示．
    （1）说明图中线段MN所表示的实际意义；
    （2）求出小李和小陆在途中相遇时他们离出发地的距离；
    （3）若小陆到达B地后，立即按原速沿原路返回A地，还需要多少时间才能再次与小李相遇？
    （4）小李出发多少小时后，两人相距1km？（直接写出答案）

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    函数y=-x2+4x+3有
     
    值（填“最大”或“最小”），所求最值是
     
    ．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    如图，已知正六边形ABCDEF和正方形AGHF，则∠ABG的度数为（　　）
    A、75°B、70°
    C、65°D、60°

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    如图，已知A、O、B三点在同一条直线上，OD平分∠AOC，OE平分∠BOC．
    （1）若∠BOC=62°，求∠DOE的度数；
    （2）图中是否有互余的角？若有请写出所有互余的角．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    已知线段a、b、c满足a：b：c=3：2：6，且a+2b+c=26．
    （1）求a、b、c的值；
    （2）若线段x是线段a、b的比例中项，求x的值．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    下列比较一对数的大小时，正确的是（　　）
    A、-
    2
    3
    ＜-
    3
    5
    B、-1.5＞-1.4
    C、-896＞0.01
    D、-（+5.5）＞-|-4.5|

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