【题目】如图,面积为
的矩形
在第二象限,
与
轴平行,反比例函数
经过
两点,直线
所在直线
与
轴、
轴交于
两点,且
为线段
的三等分点,则
的值为( )
![]()
A.
B.![]()
C.
D.![]()
【答案】C
【解析】
延长AB交x轴于点G,延长BC交y轴于点H,根据矩形面积求出
的面积,通过平行可证明
∽
,
∽
,
∽
,然后利用相似的性质及三等分点可求出
、
、
的面积,再求出四边形BGOH的面积,然后通过反比例函数比例系数的几何意义求出k值,再利用
的面积求出b值即可.
延长AB交x轴于点G,延长BC交y轴于点H,如图:
![]()
∵矩形ABCD的面积为1,
∴
,
∵B、D为线段EF的三等分点,
∴
,
,
,
∵
,
∴
,
,
∴
∽
,
∴
,即
,
∴
,
∵
,
∴
,
,
∴
∽
,
∴
,即
,
∴
,
∵
,
∴
,
,
∴
∽
,
∴
即
,
∴
,
∴
,
∵四边形ABCD是矩形,
∴
,
∵
,
,
∴
,
,
又∵
,
∴四边形BGOH是矩形,
根据反比例函数的比例系数的几何意义可知:
,
∴
,
∴![]()
又∵
,即
,
∴
,
∴直线EF的解析式为
,
令
,得
,
令
,即
,解得
,
∴
,
,
∵F点在
轴的上方,
∴
,
∴
,
,
∵
,即
,
∴
.
故选:C.
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【题目】数轴上O,A两点的距离为4,一动点P从点A出发,按以下规律跳动:第1次跳动到AO的中点A1处,第2次从A1点跳动到A1O的中点A2处,第3次从A2点跳动到A2O的中点A3处,按照这样的规律继续跳动到点A4,A5,A6,…,An.(n≥3,n是整数)处,那么线段AnA的长度为________(n≥3,n是整数).
![]()
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科目:初中数学 来源: 题型:
【题目】如图,△ABC内接于⊙O,BC是⊙O的直径,弦AF交BC于点E,∠CAF=2∠B.
![]()
(1)求证:AE=AC;
(2)若⊙O的半径为4,E是OB的中点,求EF的长.
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【题目】如图,在Rt△ABC中,∠C=90°,以BC为直径的⊙O交AB于E,OD⊥BC交⊙O于D,DE交BC于F,点P为CB延长线上的一点,延长PE交AC于G,PE=PF
(1)求证:直线PG为⊙O的切线;
(2)求证:GA=GE;
(3)判断OG与BE的位置关系,并说明理由.
![]()
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【题目】红灯笼,象征着阖家团圆,红红火火,挂灯笼成为我国的一种传统文化.小明在春节前购进甲、乙两种红灯笼,用3120元购进甲灯笼与用4200元购进乙灯笼的数量相同,已知乙灯笼每对进价比甲灯笼每对进价多9元.
(1)求甲、乙两种灯笼每对的进价;
(2)经市场调查发现,乙灯笼每对售价50元时,每天可售出98对,售价每提高1元,则每天少售出2对:物价部门规定其销售单价不高于每对65元,设乙灯笼每对涨价x元,小明一天通过乙灯笼获得利润y元.
①求出y与x之间的函数解析式;
②乙种灯笼的销售单价为多少元时,一天获得利润最大?最大利润是多少元?
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【题目】为了解九年级学生体育水平,学校对九年级全体学生进行了体育测试,并从甲、乙两班中各随机抽取
名学生成绩(满分
分)进行整理分析(成绩得分用
表示,共分成四组:![]()
;![]()
,![]()
)下面给出了部分信息:
甲班
名学生体育成绩:
乙班
名学生体育成绩在
组中的数据是: ![]()
甲、乙两班被抽取学生体育成绩统计表
平均数 | 中位数 | 众数 | 方差 | |
甲班 |
|
|
|
|
乙班 |
|
|
|
|
![]()
根据以上信息,解答下列问题:
,
,
;
根据以上数据,你认为 班(填“甲”或“乙”)体育水平更高,说明理由(两条理由):
;
.
学校九年级学生共
人,估计全年级体育成绩优秀
的学生人数是多少?
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【题目】如图,已知AB=12,G、H是线段AB的三等分点,P为线段AB上的一个动点,分别以AP,PB为边在AB的同侧作菱形APCD和菱形PBFE,点P,C,E在一条直线上,
=
,M,N分别是对角线AC,BE的中点,在点P从点G运动到点H的过程中,MN的长度的取值范围是()
![]()
A.
≤MN≤6B.
≤MN≤![]()
C.
≤MN≤6D.
≤MN≤![]()
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【题目】如图,在平面直角坐标系中,已知△ABC的三个顶点坐标分别是A(1,1),B(4,1),C(3,3).
(1)将△ABC向下平移5个单位后得到△A1B1C1,请画出△A1B1C1;
(2)将△ABC绕原点O逆时针旋转90°后得到△A2B2C2,请画出△A2B2C2;
(3)判断以O,A1,B为顶点的三角形的形状.(无须说明理由)
![]()
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科目:初中数学 来源: 题型:
【题目】已知一个二次函数图象上部分点的横坐标
与纵坐标
的对应值如表所示:
| … | ﹣3 | ﹣2 | ﹣1 | 0 | 1 | … |
| … | 0 | ﹣3 | ﹣4 | ﹣3 | 0 | … |
(1)求这个二次函数的表达式;
(2)在给定的平面直角坐标系中画出这个二次函数的图象;
(3)当
时,直接写出
的取值范围.
![]()
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