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    数轴上有一点到原点的距离为5.5，那么这个点为
     
    ．
    考点：数轴
    专题：
    分析：这样的点有两个：①原点左侧；②原点右侧；依次得出即可．
    解答：解：一点到原点的距离为5.5，那么这点表示的数是-5.5或5.5．
    故答案为：-5.5或5.5．
    点评：此题考查了数轴的应用，涉及数轴上点到原点的距离与点的表示数的关系，属于基础题．
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    已知sinA=
    		6
    4
    ，则
    cosA-sinA
    cosA+sinA
    +
    cosA+sinA
    cosA-sinA
    =
     
    ．

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    已知x2+2x-1=0，求下列式子的值：
    （1）x-
    1
    x
    ；
    （2）x2+
    1
    x2
    ；
    （3）x4+
    1
    x4
    ．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    如图，四边形ABCD中，∠A=∠B=90°，E是AB上一点，且AE=BC，∠1=∠2．
    （1）证明：AB=AD+BC；
    （2）判断△CDE的形状？并说明理由．

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    如图，在扇形OAB中，∠AOB=90°，点C是
    AB
    上的一个动点（不与A，B重合），OD⊥BC，OE⊥AC，垂足分别为D，E．若DE=2，则
    AB
    所在圆的半径为
     
    ．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    如图，二次函数y=ax2+bx+c的图象开口向上，图象经过点（-1，2）和（1，0），且与y轴相交于负半轴．则比较下列大小：①abc
     
    0；②2a+b
     
    0；③a+c
     
    0；④a+b+c
     
    0； ⑤a
     
    0．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    如图a是一个三角形，分别连接这个三角形三边的中点得到图b，在分别连接图b中间的小三角形三边中点，得到图c，按此方法继续下去，请你根据每个图中三角形个数的规律，完成下列问题：

    （1）将下表填写完整
    图形编号12345…
    三角形个数159
     
     
    		…
    （2）按照这样的规律，在第n个图形中有多少个三角形；（用含n的式子表示）
    （3）按照这样的规律，在第100个图形里有多少个三角形？
    （4）按照这样的规律，当三角形的个数为600个时，如果能出现，出现在第几个图形里？如果不能出现，请说明理由．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    如图，∠BOC=2∠AOC，OD平分∠AOB，∠COD=25°，求∠AOB的度数．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    已知△ABC中，BC=
    		3
    +1，∠B=45°，∠C=30°，求△ABC的面积．

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