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某测量对在山脚A处测得山上树顶仰角为45°(如图),测量队在上坡上前进600米到D处,再测得树顶的仰角为60°,已知这段山坡的坡角为30°,如果树高为15米,求山高为多少米?(精确到1米,
3
=1.732)
考点:解直角三角形的应用-仰角俯角问题,解直角三角形的应用-坡度坡角问题
专题:
分析:过点D作DE⊥AC,可得到△ACB是等腰直角三角形,直角△ADE中满足解直角三角形的条件.可以设EC=x,在直角△BDF中,根据勾股定理,可以用x表示出BF,根据AC=BC就可以得到关于x的方程,就可以求出x,得到BC,求出山高.
解答:解:过点D作DF⊥AC于F.
在直角△ADF中,AF=AD•cos30°=300
3
米,DF=
1
2
AD=300米.
设FC=x,则AC=300
3
+x.
在直角△BDE中,BE=
3
DE=
3
x,则BC=300+
3
x.
在直角△ACB中,∠BAC=45°.
∴这个三角形是等腰直角三角形.
∴AC=BC.
∴300
3
+x=300+
3
x.
解得:x=300.
∴BC=AC=300+300
3

∴山高是300+300
3
-15=285+300
3
≈805(米).
点评:本题考查了解直角三角形的应用.此题的难度较大,建立数学模型是关键.根据勾股定理,把问题转化为方程问题.
练习册系列答案
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如图,已知点A(-2,0),B(2,2),C(0,2),则tan∠BAC=
 

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某校500名学生参加一次测试,测试分数均大于或等于60且小于100,分数段的频率分布情况如表所示(其中每个分数段可包括最小值,不包括最大值),测试分数在70~80分数段的学生有
 
名.
分数段60~7070~8080~9090~100
频率0.250.250.2

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科目:初中数学 来源: 题型:

下列说法中正确的个数是(  )
①锐角的补角一定是钝角;②一个角的补角一定大于这个角;③如果两个角是同一个角的补角,那么它们相等;④锐角和钝角互补.
A、1B、2C、3D、4

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如图,在Rt△AOB中,OB=1,AB=2,以原点O为圆心,OA为半径画弧,交数轴于点P,则点P表示的实数是
 

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科目:初中数学 来源: 题型:

下列命题是真命题的是(  )
A、等边对等角
B、周长相等的两个等腰三角形全等
C、等腰三角形的角平分线、中线和高线互相重合
D、三角形一条边的两个顶点到这条边上的中线所在直线的距离相等

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科目:初中数学 来源: 题型:

关于双曲线y=-
3
x
的图象,以下说法正确的是(  )
A、双曲线的两支既关于x的轴对称又关于y轴对称
B、双曲线的两支既不关于x轴对称又不关于y轴对称
C、双曲线的两支不关于x轴对称但关于y轴对称
D、双曲线的两支关于x轴对称但不关于y轴对称

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科目:初中数学 来源: 题型:

如图,梯形ABCD中,AD∥BC,对角线AC、BD相交于O,S△ADO=1,S△DCO=4,则△AOD与△BOC的面积比等于(  )
A、
1
2
B、
1
4
C、
1
8
D、
1
16

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科目:初中数学 来源: 题型:

点A(-2,3)关于x轴的对称点A′的坐标为(  )
A、(2,-3)
B、(-2,-3)
C、(-2,3)
D、( 2,3)

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