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若实数a与-3互为相反数,则a的值为
 
考点:实数的性质
专题:
分析:根据只有符号不同的两个数互为相反数,可得一个数的相反数.
解答:解:由实数a与-3互为相反数,得a=3,
故答案为:3.
点评:本题考查了实数的性质,在一个数的前面加上符号就是这个数的相反数.
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科目:初中数学 来源: 题型:

次数学课外活动中,一位同学在山脚下A处测得山顶B的仰角为45°,沿着坡角 30°的斜坡AC走了500米到达C处,又测得山顶B的仰角为60°,求山顶B的高度(
2
≈1.41,
3
≈1.73

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科目:初中数学 来源: 题型:

如图,已知在△ABC中,AD是边BC上的中线,设
BA
=
a
BC
=
b

(1)求
AD
(用向量
a
b
的式子表示);
(2)如果点E在中线AD上,求作
BE
BA
BC
方向上的分向量;(不要求写作法,但要保留作图痕迹,并指出所作图中表示结论的分向量).

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计算:(-
1
2
-2+
3
tan30°+(π-2013)0-|-3|.

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科目:初中数学 来源: 题型:

如图,平行于y轴的直尺(一部分)与反比例函数y=
k
x
(x<0)的图象交于点A、C,与X轴交于点B、D,连结AC.点A、B的刻度分别为5、2(单位:cm),直尺的宽度为2cm,OB=2cm.
(1)求这个反比例函数的解析式;
(2)求梯形ABCD的面积.

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科目:初中数学 来源: 题型:

我国是最早认识负数,并进行相关运算的国家.在古代数学名著《九章算术》里,就记载了利用算筹实施“正负术”的方法,图1表示的是计算3+(-4)的过程.按照这种方法,图2表示的过程应是在计算(  )
A、(-5)+(-2)
B、(-5)+2
C、5+(-2)
D、5+2

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科目:初中数学 来源: 题型:

1
6
的相反数是(  )
A、6
B、-6
C、
1
6
D、-
1
6

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科目:初中数学 来源: 题型:

如图,某公园的一座石拱桥是圆弧形(劣弧),其跨度为24m,拱高为8m,则拱的半径为(  )
A、12mB、8m
C、14mD、13m

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科目:初中数学 来源: 题型:

二次函数y=x2-4x-5的图象的对称轴是直线
 

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