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    先化简，再求值：(
    3
    x-2
    +
    2
    x+2
    )÷
    5x2+2x
    x2-4
    ，其中x=-
    1
    6
    ．
    考点：分式的化简求值
    专题：
    分析：先根据分式混合运算的法则把原式进行化简，再把x的值代入进行计算即可．
    解答：解：原式=
    3(x+2)+2(x-2)
    (x-2)(x+2)
    ÷
    x(5x+2)
    (x+2)(x-2)

    =
    5x+2
    (x+2)(x-2)
    •
    (x+2)(x-2)
    x(5x+2)

    =
    1
    x
    ，
    当x=-
    1
    6
    时，原式=-6．
    点评：本题考查的是分式的化简求值及实数的运算，熟知分式混合运算的法则是解答此题的关键．
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    科目：初中数学 来源： 题型：

    有理数a、b、c在数轴上的位置如图所示，化简代数式|a-b|+|a+b|-|c-a|．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    为了有效控制酒后驾车，某天无为县交警大队的一辆警车在东西方向的通江大道上巡视，警车从某地A处出发，规定向东方向为正，当天行驶纪录如下（单位：千米）
    +10，-9，+7，-15，+6，-5，+4，-2
    （1）此时，这辆巡逻的汽车司机如何向队长描述他的位置？
    （2）如果警车行驶1千米耗油0.2升，油箱有油10升，现在警车要回到出发点A处，那么油箱的油够不够？若不够，途中至少需补充多少升油？

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    计算：
    （1）23-6×（-3）+2×（-4）；
    （2）（-
    3
    4
    -
    5
    9
    +
    7
    12
    ）÷
    1
    36
    ；
    （3）-22+8÷（-2）3-2×（
    1
    8
    -
    1
    2
    ）；      
    （4）3（-ab+2a）-（3a-b）+3ab；
    （5）（8xy-x2+y2）-4（x2-y2+2xy-3）．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    下列不属于代数式的是（　　）
    A、x＞1B、3a+5
    C、π+3D、29

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    如图，如果从半径为5cm的圆形纸片上剪去
    1
    5
    圆周的一个扇形，将留下的扇形围成一个圆锥（接缝处不重叠），则这个圆锥的高为（　　） 
    A、1cm
    B、3cm
    C、2
    		6
    cm
    D、4cm

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    如图，线段AB是⊙O的直径，弦CD⊥AB，∠CAB=20°，则∠AOD等于
     
    ．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    如图，两直线AB，CD相交于点O，已知OE平分∠BOD，且∠AOC：∠AOD=3：7，
    （1）请写出与∠AOC互补的角；
    （2）求∠DOE的度数；
    （3）若∠E0F=90°，求∠COF的度数．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    在等腰三角形中，有一个角是30°，它的一条腰上的高与底边的夹角是（　　）
    A、15°
    B、15°或60°
    C、30°或60°
    D、60°

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