【题目】如图,一次函数y=kx+b(k≠0)和反比例函数y=
(m≠0)交于点A(4,1)与点B(﹣1,n).
(1)求反比例函数和一次函数的解析式;
(2)求△AOB的面积;
(3)根据图象直接写出一次函数的值大于反比例函数的值的x的取值范围.
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【答案】(1)y=
,y=x﹣3;(2)
;(3)﹣1<x<0或x>4.
【解析】
(1)把点A(4,1)代入反比例函数y=
得到m=4,即反比例函数的解析式为y=
,然后求出B(﹣1,﹣4),再把点A(4,1)与点B(﹣1,﹣4)代入一次函数y=kx+b求出k和b即可;
(2)求出点C坐标,然后根据三角形的面积公式即可得到结论;
(3)观察函数图象,找出一次函数图象在反比例函数图象上方时对应的x的取值范围即可.
解:(1)∵点A(4,1)在反比例函数y=
(m≠0)的图像上,
∴m=4,即反比例函数的解析式为y=
,
当x=﹣1时,n=﹣4,即B(﹣1,﹣4),
∵点A(4,1)与点B(﹣1,﹣4)在一次函数y=kx+b(k≠0)的图象上,
∴
,解得:![]()
∴一次函数解析式为y=x﹣3;
(2)对于y=x﹣3,当y=0时,x=3,
∴C(3,0)
∴S△AOB=S△AOC+S△BOC=
;
(3)由图象可得,当﹣1<x<0或x>4时,一次函数的值大于反例函数的值.
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【题目】如图,四边形ABCD内接于⊙O,BC=CD,∠C=2∠BAD.
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(1)求∠BOD的度数;
(2)求证:四边形OBCD是菱形;
(3)若⊙O的半径为r,∠ODA=45°,求△ABD的面积(用含r的代数式表示).
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【题目】阅读理解:
如图①,在四边形ABCD的边AB上任取一点E(点E不与A、B重合),分别连接ED、EC,可以把四边形ABCD分成三个三角形,如果其中有两个三角形相似,我们就把E叫做四边形ABCD的边AB上的“相似点”;如果这三个三角形都相似,我们就把E叫做四边形ABCD的边AB上的“强相似点”.解决问题:
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(1)如图①,∠A=∠B=∠DEC=45°,试判断点E是否是四边形ABCD的边AB上的相似点,并说明理由;
(2)如图②,在矩形ABCD中,A、B、C、D四点均在正方形网格(网格中每个小正方形的边长为1)的格点(即每个小正方形的顶点)上,试在图②中画出矩形ABCD的边AB上的强相似点;
(3)如图③,将矩形ABCD沿CM折叠,使点D落在AB边上的点E处,若点E恰好是四边形ABCM的边AB上的一个强相似点,试确定E点位置.
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【题目】如图,在Rt△ABC中,∠C=90°,AC=4,BC=3,点D是边AC的中点,点E,F在边AB上,当△DEF是等腰三角形,且底角的正切值是
时,△DEF腰长的值是_____.
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【题目】如图,在平面直角坐标系中,抛物线y=ax2+bx﹣3交x轴于点A(﹣1,0)和点B(3,0),与y轴交于点C,顶点是D,对称轴交x轴于点E.
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(1)求抛物线的解析式;
(2)点P是抛物线在第四象限内的一点,过点P作PQ∥y轴,交直线AC于点Q,设点P的横坐标是m.
①求线段PQ的长度n关于m的函数关系式;
②连接AP,CP,求当△ACP面积为
时点P的坐标;
(3)若点N是抛物线对称轴上一点,则抛物线上是否存在点M,使得以点B,C,M,N为顶点的四边形是平行四边形?若存在,请直接写出线段BN的长度;若不存在,请说明理由.
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【题目】周老师为了了解学生自主学习、合作交流的具体情况,对本班部分学生进行了为期半年的跟踪调查,并将调查结果分成四类A:优;B:良;C:中;D:差.依据调查结果绘制成以下两幅不完整的统计图,请你根据统计图解答下列问题:
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(1)本次调查中,周老师一共调查了______名学生;
(2)将统计图补充完整;
(3)为了共同进步,周老师想从被调查的A类和D类学生中分别选取一位同学进行“一对一”帮扶,请用列表法或画树形图的方法求所选的两位同学恰好是两位女同学的概率.
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【题目】有甲、乙两种客车,2辆甲种客车与3辆乙种客车的总载客量为180人,1辆甲种客车与2辆乙种客车的总载客量为105人.
(1)请问1辆甲种客车与1辆乙种客车的载客量分别为多少人?
(2)某学校组织240名师生集体外出活动,拟租用甲、乙两种客车共6辆,一次将全部师生送到指定地点.若每辆甲种客车的租金为400元,每辆乙种客车的租金为280元,请给出最节省费用的租车方案,并求出最低费用.
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【题目】我国魏晋时期的数学家刘徽(263年左右)首创“割圆术”,所谓“割圆术”就是利用圆内接正多边形无限逼近圆来确定圆周率,刘徽计算出圆周率
.
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刘徽从正六边形开始分割圆,每次边数成倍增加,依次可得圆内接正十二边形,圆内接正二十四边形,…,割的越细,圆的内接正多边形就越接近圆.设圆的半径为R,圆内接正六边形的周长
,计算
;圆内接正十二边形的周长
,计算
;请写出圆内接正二十四边形的周长
________,计算
________.(参考数据:
,
)
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【题目】2019年9月10日是我国第35个教师节,某中学德育处发起了感恩小学恩师的活动,德育处要求每位同学从以下三种方式中选择一种方式表达感恩:A.信件感恩,B.信息感恩,C.当面感恩.为了解同学们选择以上三种感恩方式的情况,德育处随机对本校部分学生进行了调查,井根据调查结果绘制成了如下两幅不完整的统计图.
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根据图中信息,解答下列问题:
(1)扇形统计图中C部分所对应的扇形圆心角的度数为________,并补全条形统计图;
(2)本次调查在选择A方式的学生中有两名男生和两名女生来自于同一所小学,德育处打算从他们四个人中选择两位在主题升旗仪式上发言,请用画树状图或列表的方法求恰好选到一男一女的概率.
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