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(1)计算:|-1|-
1
2
8
-(5-π)0+4cos45°.
(2)先化简,再求值:(1+
2
x-2
÷
1
x2-4
-
(2x-3),其中x=3.
考点:分式的化简求值,实数的运算,零指数幂,特殊角的三角函数值
专题:计算题
分析:(1)原式第一项利用绝对值的代数意义化简,第二项化为最简二次根式,第三项利用零指数幂法则计算,最后一项利用特殊角的三角函数值计算即可得到结果;
(2)原式括号中两项通分并利用除法法则变形,约分后合并得到最简结果,把x的值代入计算即可求出值.
解答:解:(1)原式=1-
2
-1+2
2
=
2

(2)原式=
x
x-2
•(x+2)(x-2)-2x+3=x2+3,
当x=3时,原式=9+3=12.
点评:此题考查了分式的化简求值,熟练掌握运算法则是解本题的关键.
练习册系列答案
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科目:初中数学 来源: 题型:

解不等式组
x-5≤0…①
2x-1
3
>1…②
,并把解集在数轴上表示出来.

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科目:初中数学 来源: 题型:

先化简,再求值:
a2+3a
a2+3a+2
÷
a+3
a+1
-
2
a+2
,其中,a=
2

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科目:初中数学 来源: 题型:

组织一次排球邀请赛,参赛的每个队之间都要比赛一场,根据场地和时间等条件,赛程计划安排7天,每天安排4场比赛.设比赛组织者应邀请x个队参赛,则x满足的关系式为(  )
A、x(x+1)=28
B、
1
2
x(x-1)=28
C、x(x+1)=28
D、x(x-1)=28

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科目:初中数学 来源: 题型:

先化简,再求值:
x-2
x2-x
÷(x+1-
3
x-1
)
,其中,x为方程x2+2x-3=0的实数根.

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科目:初中数学 来源: 题型:

已知x=-1是方程2x+m=4的解,则m的值是(  )
A、
3
2
B、
5
2
C、6
D、2

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科目:初中数学 来源: 题型:

先化简,再求值:
3-x
x-2
÷(x+2-
5
x-2
),其中x满足
1
x
+1=
6
5

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科目:初中数学 来源: 题型:

用四舍五入法求近似数:2.6048≈
 
(精确到0.01).

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科目:初中数学 来源: 题型:

问题情境:已知,在等边△ABC中∠BAC与∠ACB的角平分线交于点O,点M、N分别在直线AC,AB上,且∠MON=60°请猜想CM、MN、AN三者之间的数量关系.   方法感悟:如图1,先将问题特殊化,当AM=AN,点M、N分别在边上时,CM、MN、AN三者之间的数量关系?
小芳的思考过程是:在线段MC上取一点D,构建全等三角形,可推出CM、MN、AN三者之间的数量关系;
小丽的思考过程是:在线段AB上取一点P,构建全等三角形,可推出CM、MN、AN三者之间的数量关系;
  问题解决:(1)如图1已知:等边△ABC中,点O是边AC,BC的垂直平分线的交点,M,N分别在直线AC,BC上,且∠MON=60°.
(1)如图1,直接写出CM、MN、AN三者之间的数量关系;
(2)如图2,当AM≠AN时,M、N分别在边AC、BC上时,(1)中的结论是否仍然成立?若成立,请你加以证明;若不成立,请说明理由;
(3)当点M在边AC上,点N在BA的延长线上时,请你在图3中补全图形,标出相应字母,并直接写出线段CM、MN、AN三者之间的数量关系.

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