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【题目】对于实数我们定义一种新运算(其中均为非零常数).等式右边是通常的四则运算.由这种运算得到的数我们称之为线性数,记为,其中叫做线性数的一个数对.若实数都取正整数,我们称这样的线性数为正格线性数,这时的叫做正格线性数的正格数对.

(1)若,则 .

(2)已知,若正格线性数,求满足不等式组的所有的值.

【答案】(1)5,;3(2)m为3,4,5,6

【解析】(1)利用题意计算进而求出答案;
(2)根据题意列不等式组,解不等式组即可得到结论.

(1)L(x,y)=x+3y

L(2,1)=2+3×1=5,

故答案为:5,3;

(2)L(x,y)=3x+2y

L(m,m2)=3m+2(m2)=5m4,

解得:

mm2均为为正整数,

m的值有3,4,5,6.

练习册系列答案
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【题目】如图,Rt△ABC中,∠ACB=90°,∠BAC与∠CBE的平分线相交于点P,BE=BC,PB与CE交于点H,PG∥AD交BC于F,交AB于G,下列结论:①GA=GP;②∠DCP=45°;③BP垂直平分CE;④GF+ FC =GA;其中正确的判断有______________.(填序号)

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【题目】如图已知ADBC12要说明∠34180°请补充完整解题过程并在括号内填上相应的依据

解:因为ADBC(已知)

所以∠13(              )

因为∠12(已知)

所以∠23.

所以BE________(              )

所以∠34180°(              )

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【题目】如图,ABCDCE平分∠ACDABE点.

1)求证:ACE是等腰三角形;

2)若AC=13cmCE=24cm,求ACE的面积.

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【题目】已知:∠MON=α,点P是∠MON角平分线上一点,点A在射线OM上,作∠APB=180°-α,交直线ON于点BPCONC.

1)如图1,若∠MON=90°时,求证:PA=PB

2)如图2,若∠MON=60°时,写出线段OBOABC之间的数量关系,并说明理由;

3)如图3,若∠MON=60°时,点B在射线ON的反向延长线上时,(2)中结论还成立吗?若不成立,直接写出线段OBOABC之间的数量关系(不需要证明).

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【题目】已知关于x的方程x2+ax+a﹣2=0.
(1)若该方程的一个根为2,求a的值及该方程的另一根.
(2)求证:不论a取何实数,该方程都有两个不相等的实数根.

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【题目】每年5月的第二周为:“职业教育活动周”,今年我市展开了以“弘扬工匠精神,打造技能强国”为主题的系列活动,活动期间某职业中学组织全校师生并邀请学生家长和社区居民参加“职教体验观摩”活动,相关职业技术人员进行了现场演示,活动后该校随机抽取了部分学生进行调查:“你最感兴趣的一种职业技能是什么?”并对此进行了统计,绘制了统计图(均不完整).
(1)补全条形统计图和扇形统计图;
(2)若该校共有3000名学生,请估计该校对“工艺设计”最感兴趣的学生有多少人?
(3)要从这些被调查的学生中随机抽取一人进行访谈,那么正好抽到对“机电维修”最感兴趣的学生的概率是

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【题目】如图,在ABC中,AB=CBABC=90°FAB延长线上一点,点EBC上,且AE=CF

1)求证:ABE≌△CBF

2)若CAE=30°,求ACF的度数.

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【题目】如图,直线Ly=x+2x轴、y轴分别交于AB两点,在y轴上有一点N04),动点MA点以每秒1个单位的速度匀速沿x轴向左移动.

1)点A的坐标:_____;点B的坐标:_____

2)求NOM的面积SM的移动时间t之间的函数关系式;

3)在y轴右边,当t为何值时,NOMAOB,求出此时点M的坐标;

4)在(3)的条件下,若点G是线段ON上一点,连结MGMGN沿MG折叠,点N恰好落在x轴上的点H处,求点G的坐标.

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