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    计算：2-22-23-24-25-26-27+28．
    考点：有理数的乘方
    专题：计算题
    分析：原式结合后，利用等比数列的求和公式计算即可得到结果．
    解答：解：原式=2-（22+23+24+25+26+27）+28
    =2-
    22(1-26)
    1-2
    28
    =2+4-28+28
    =6．
    点评：此题考查了有理数的乘方，熟练掌握运算法则是解本题的关键．
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    科目：初中数学 来源： 题型：

    某人从A地去B地，如果他以每小时4千米的速度前进，正好在预定的时间内到达，他用这个速度步行了全程的一半后，其余路程乘速度为每小时20千米的公共汽车，结果比预定时间早到27分钟，求A，B两地的距离．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    已知a2+b2-a+4b+4
    1
    4
    =0，求代数式a2+b2的值．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    计算：（1+
    1
    2
    ）×（1+
    1
    22
    ）×（1+
    1
    24
    ）×（1+
    1
    28
    ）×（1+
    1
    216
    ）．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    先化简后求值：5x2-（3y2+5x2）+（4y2-7xy），其中（x+1）2+|y-
    1
    3
    |=0．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    某工厂一周计划每日生产自行车100辆，由于工人实行轮休，每日上班人数不一定相等，实际每日生产量与计划量相比情况如下表（以计划量为标准，增加的车辆数记为正数，减少的车辆数记为负数）：
    星期一二三四五六日
    增减/辆-1+3-2+4+7-5-10
    则生产量最多的一天比生产量最少的一天多生产
     
    辆．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    如图，在△AFC中，B点为AC的中点，E为BD的中点，连接DE、AE，AE交CD于点F，则AF：AE=
     
    ．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    如图的分割正方形，拼接成长方形方案中，可以验证（　　）
    A、（a+b）2=a2+2ab+b2
    B、（a-b）2=a2-2ab+b2
    C、（a+b）2=（a+b）2-4ab
    D、（a+b）（a-b）=a2-b2

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    意大利著名数学家斐波那契在研究兔子繁殖问题时，发现有这样一组数：1，1，2，3，5，8，13，…，其中从第三个数起，每一个数都等于它前面两个数的和．现以这组数中的各个数作为正方形的边长值构造正方形，再分别依次从左到右取2个、3个、4个、5个…正方形拼成如上长方形，若按此规律继续作长方形，则序号为⑦的长方形周长是
     
    ．

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