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【题目】(1)如图,已知点C在线段AB上,AC=6cm,且BC=4cm,M、N分别是AC、BC的中点,求线段MN的长度;

(2)在(1)题中,如果其他条件不变,你能猜出MN的长度吗?请你用一句简洁的话表达你发现的规律;

(3)对于(1)题,当点C在BA的延长线上时,且AB=其他条件不变,求MN的长度.

【答案】(1)5cm;(2)见解析;(3) .

【解析】

(1)根据线段中点的性质,可得MC、NC的长,根据线段的和差,可得答案;
(2)根据线段中点的性质,可得MC、NC的长,根据线段的和差,可得答案;(3) 根据线段中点的性质,可得MC、NC的长,根据BC=AB+AC,可得MN=.

(1)解:因为M,N分别是AC,BC的中点所以,
MC=AC=×6=3cm,
NC=BC=×4=2cm,
所以,MN=MC+NC=3+2=5(cm);
(2)解:由(1)知MC=a,NC=b,
所以,MN=MC+NC=a+b=(a+b).

规律:直线上相邻两线段中点间的距离为两线段长度和的一半.

(3) 当点C在线段BA的延长线时,如图:

因为M,N分别是AC,BC的中点所以,

CM=AC
CN=BC
MN=CN-CM=,

BC=AB+AC,AB=m,

MN==.

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【题目】某校九年级开展“光盘行动”宣传活动,各班级参加该活动的人数统计结果如下表,对于这组统计数据,下列说法中正确的是( )

班级

1班

2班

3班

4班

5班

6班

人数

52

60

62

54

58

62


A.平均数是58
B.中位数是58
C.极差是40
D.众数是60

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【题目】老师想知道学生们每天在上学的路上要花多少时间,于是让大家将每天来校上课的单程时间写在纸上.下面是全班30名学生单程所花的时间(单位:min):

20,20,30,15,20,25,5,15,20,10,15,35,45,10,20,25,30,20,15,20,20,10,20,5,15,20,20,20,5,15.

(1)用表格将上述数据加以整理;

(2)画出学生上学单程所花时间与次数的条形统计图;

(3)根据调查结果,计算每天单程20min到校的学生有多少名?占全班学生人数的百分比是多少?你认为老师还能获得哪些信息?

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【题目】计算:

(1)(a-b)2(a-b)3(b-a)5 (2)(a-b+c)3(b-a-c)5(a-b+c)6

(3)(b-a)m·(b-a)n-5·(a-b)5 (4)x·xm-1+x2·xm-2-3x3·xm-3

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【题目】ABC 三个顶点的坐标分别为 A(1,1),B(4,2),C(3,4).

(1)请画出ABC 向左平移 5 个单位长度后得到的A1B1C1

(2)在 x 轴上求作一点 P,使PAB 的周长最小,请画出PAB,并直接写出 P 的坐标.

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【题目】已知,如图二次函数y=ax2+bx+c(a≠0)的图象与y轴交于点C(0,4)与x轴交于点A、B,点B(4,0),抛物线的对称轴为x=1.直线AD交抛物线于点D(2,m).

(1)求二次函数的解析式并写出D点坐标;
(2)点E是BD的中点,点Q是线段AB上一动点,当△QBE和△ABD相似时,求点Q的坐标;
(3)抛物线与y轴交于点C,直线AD与y轴交于点F,点M为抛物线对称轴上的动点,点N在x轴上,当四边形CMNF周长取最小值时,求出满足条件的点M和点N的坐标.

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【题目】数轴上A 点对应的数为﹣5,B 点在A 点右边,电子蚂蚁甲、乙在B分别以2个单位/秒、1个单位/秒的速度向左运动,电子蚂蚁丙在A 3个单位/秒的速度向右运动.

(1)若电子蚂蚁丙经过5秒运动到C 点,求C 点表示的数;

(2)若它们同时出发,若丙在遇到甲后1秒遇到乙,求B 点表示的数;

(3)在(2)的条件下,设它们同时出发的时间为t 秒,是否存在t的值,使丙到乙的距离是丙到甲的距离的2倍?若存在,求出t 值;若不存在,说明理由.

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【题目】如图,填空:

(1)若∠4=∠3,则_________,理由是______

(2)若∠2=∠E,则_______,理由是____

(3)若∠A=∠ABE=180°,则_______,理由是____

(4)若∠2=∠____,则DA∥EB,理由是____

(5)若∠DBC+∠_____=180°,则DB∥EC,理由是____

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