精英家教网 > 初中数学 > 题目详情
小聪和小明沿同一条笔直的马路同时从学校出发到某图书馆查阅资料,学校与图书馆的路程是4千米,小聪骑自行车,小明步行,当小聪从原路回到学校时,小明刚好到达图书馆,图中折线O-A-B-C和线段OD分别表示两人离学校的路程s(千米)与所经过的时间t(分钟)之间的函数关系,请根据图象回答下列问题:
(1)小聪在图书馆查阅资料的时间为
 
分钟,小聪返回学校的速度为
 
千米/分钟;
(2)请你求出小明离开学校的路程s(千米)与所经过的时间t(分钟)之间的函数表达式;
(3)若设两人在路上相距不超过0.4千米时称为可以“互相望见”,则小聪和小明可以“互相望见”的时间共有多少分钟?
考点:一次函数的应用
专题:
分析:(1)由函数图象的数据可以求出小聪在图书馆查阅资料的时间为20分钟,由速度=路程÷时间就可以得出小聪返回学校的速度;
(2)设小明离开学校的路程s(千米)与所经过的时间t(分钟)之间的函数表达式为y=kx,由待定系数法求出其解即可;
(3)分类讨论,当小聪、小明同时出发后,在小聪到达图书馆之前、当小聪、小明在相遇之前及当小聪、小明在相遇之后,分别求出来即可.
解答:解:(1)由题意,得
小聪在图书馆查阅资料的时间为20分钟.
小聪返回学校的速度为4÷20=0.2千米/分钟.
故答案为:20,0.2;
(2)设小明离开学校的路程s(千米)与所经过的时间t(分钟)之间的函数表达式为s=kt,由题意,得
4=60k,
解得:k=
1
15

∴所求函数表达式为s=
1
15
t.
(3)小聪、小明同时出发后,在小聪到达图书馆之前,两人相距0.4千米时,0.4÷(0.2-
1
15
)=3;
当小聪从图书馆返回时:设直线BC的解析式为s=k1t+b,由题意,得
4=40k1+b
0=60k1+b

解得:
k1=-
1
5
b=12

∴直线BC的函数式为:s=-
1
5
t+12

当小聪、小明在相遇之前,刚好可以“互相望见”时,即两人相距0.4千米时,(-
1
5
t+12)
-
1
15
t=0.4,解得t=
87
2

当小聪、小明在相遇之后,刚好可以“互相望见”时,即两人相距0.4千米时,
1
15
t-(-
1
5
t+12)
=0.4,解得t=
93
2

∴所以两人可以“互相望见”的时间为:
93
2
-
87
2
=3(分钟)
综上可知,两人可以“互相望见”的总时间为3+3=6(分钟).
点评:本题考查了行程问题的数量关系的运用,待定系数法求一次函数的解析式的运用,一次函数与一元一次方程的关系的运用,解答时求出函数的解析式是关键.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中数学 来源: 题型:

已知二次方程x2+ax+b=0有两个连续的整数根,二次方程x2+bx+a=0有整数根,求a,b的值.

查看答案和解析>>

科目:初中数学 来源: 题型:

如图,每一幅图中有若干个大小不同的菱形,第1幅图中有1个,第2幅图中有3个,…按这样的规律下去,则第7幅图中共有
 
个.

查看答案和解析>>

科目:初中数学 来源: 题型:

甲骑摩托车,乙骑自行车从相距25km的两地相向而行.
(1)甲、乙同时出发经过0.5小时相遇,且甲每小时行驶路程是乙每小时行驶路程的3倍少6km,求乙骑自行车的速度.
(2)在甲骑摩托车和乙骑自行车与(1)相同的前提下,若乙先出发0.5小时,甲才出发,问:甲出发几小时后两人相遇?

查看答案和解析>>

科目:初中数学 来源: 题型:

如图,已知抛物线与x轴交于A(-1,0),B(3,0)两点,与y轴交于点C(0,3).
(1)求抛物线的解析式;
(2)若M为对称轴上的点,且△MAB的面积是4,求M点的坐标;
(3)设抛物线的顶点为D,在第一象限的抛物线上是否存在点N,使得△NCD是等腰三角形?若存在,求出符合条件的N点的坐标;若不存在,请说明理由.

查看答案和解析>>

科目:初中数学 来源: 题型:

如图,在Rt△ABC中,AB=5,AC=12,∠A=90°.
(1)尺规作图:作斜边BC的垂直平分线;(不写作法,保留作图痕迹)
(2)设(1)中的垂直平分线交AC于E,交BC于D,求线段DE的长.

查看答案和解析>>

科目:初中数学 来源: 题型:

如图,动点P在平面直角坐标系中按图中箭头所示方向运动,第1次从原点运动到点(-1,1),第2次接着运动到点(-2,0),第3次接着运动到点(-3,2),…,按这样的运动规律,经过第2015次运动后,动点P的坐标是(  )
A、(-2015,0)
B、(-2015,1)
C、(-2015,2)
D、(2015,0)

查看答案和解析>>

科目:初中数学 来源: 题型:

下列说法中,正确的是(  )
A、生活中,如果一个事件不是不可能事件,那么它就必然发生
B、生活中,如果一个事件可能发生,那么它就是必然事件
C、生活中,如果一个事件发生的可能性很大,那么它也可能不发生
D、生活中,如果一个事件不是必然事件,那么它就不可能发生

查看答案和解析>>

科目:初中数学 来源: 题型:

如图,等腰直角△ABC中,∠ACB=90°,点D、E在AB上,且∠DCE=45°,BE=2,AD=3.
(1)将△BCE绕点C逆时针旋转90°,画出旋转后的图形,并求DE的长;
(2)将△BCE沿直线CE翻折至△CEF,画出△CEF,并求DE的长.

查看答案和解析>>

同步练习册答案