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    13．要使分式$\frac{x}{x+1}$有意义，则x应满足的条件是（　　）
    A．x≠1B．x≠-1C．x≠0D．x＞1

    分析 根据分式有意义的条件可得x+1≠0，再解即可．

    解答 解：由题意得：x+1≠0，
    解得：x≠-1，
    故选：B．

    点评 此题主要考查了分式有意义的条件，关键是掌握分式有意义的条件是分母不等于零．

    练习册系列答案
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    3．某同学把一块三角形的玻璃打碎成了三块，现在要到玻璃店去配一块完全一样的玻璃，那么最省事的办法是带③去，这样做根据的三角形全等判定方法为（　　）
    A．S．A．S．B．A．S．A．C．A．A．S．D．S．S．S．

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    科目：初中数学 来源： 题型：选择题

    4．如图，已知AD⊥BC于D，BE⊥AC于E，AD与BE相交于点F，DF=DC，则∠ABC的大小是（　　）
    A．30度B．45度C．60度D．无法确定

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    科目：初中数学 来源： 题型：解答题

    1．解下列不等式（组），并把解集在数轴上表示出来．
    （1）$\frac{2x-4}{3}$＞$\frac{3x-1}{2}$                      
    （2）$\left\{\begin{array}{l}{5x-1＜3（x+1）}\\{\frac{x-1}{2}≥1}\end{array}\right.$．

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    科目：初中数学 来源： 题型：填空题

    8．|$\sqrt{3}$-2|+（-1）0+2cos30°=3．

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    18．计算
    （1）（-$\frac{3x}{2y}$）•$\frac{2y}{{x}^{3}}$；                    
    （2）（a-$\frac{2a-1}{a}$）÷$\frac{1-{a}^{2}}{{a}^{2}+a}$．

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    科目：初中数学 来源： 题型：解答题

    5．已知4x2+y2-4x-6y+10=0，求$\frac{2}{3}$x$\sqrt{9x}$-5x$\sqrt{\frac{y}{x}}$的值．

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    科目：初中数学 来源： 题型：选择题

    2．化简（$\sqrt{3}$-2）2015•（$\sqrt{3}$+2）2016的结果为（　　）
    A．-1B．$\sqrt{3}$-2C．$\sqrt{3}$+2D．-$\sqrt{3}$-2

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    科目：初中数学 来源： 题型：解答题

    3．解不等式组并把解集表示在数轴上．$\left\{\begin{array}{l}{2x＞2}\\{4-2x≤0}\end{array}\right.$．

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