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4.如图,已知AD⊥BC于D,BE⊥AC于E,AD与BE相交于点F,DF=DC,则∠ABC的大小是(  )
A.30度B.45度C.60度D.无法确定

分析 由AD⊥BC,BE⊥AC,根据垂直定义可得∠ADB,∠ADC及∠BEC都为直角,又∠AFE与∠BFD为对顶角,可得三角形AEF与三角形BDF相似,由相似三角形的对应角相等可得∠FAE=∠FBD,又一对直角相等,加上已知的BF=AC,利用AAS可得三角形ADC与三角形BFD全等,根据全等三角形的对应边相等可得AD=BD,又AD与BD垂直,可得三角形ABD为等腰直角三角形,从而求出∠ABC的度数.

解答 解:∵AD⊥BC,BE⊥AC,
∴∠ADB=∠ADC=∠BEC=90°,
又∵∠AFE=∠BFD,
∴△AEF∽△BDF,
∴∠FAE=∠FBD,
在△BFD和△ACD中,
$\left\{\begin{array}{l}{∠BDA=∠ADC}\\{∠FBD=∠FAE}\\{BF=AC}\end{array}\right.$,
∴△BFD≌△ACD(AAS),
∴BD=AD,
∴∠BAD=∠ABD,
又∵∠ADB=90°,
∴∠ABC=$\frac{180°-90°}{2}$=45°.
故选B.

点评 此题考查了全等三角形的判定与性质,等腰直角三角形的性质,相似三角形的判定与性质,学生做题时应挖掘题中隐含的条件,比如对顶角相等,垂直可得直角,结合图形,构造证明三角形全等的条件来解决问题,其中全等三角形的判定方法有SSS;SAS;ASA;AAS;HL(直角三角形),熟练掌握三角形全等的判定方法是解本题的关键.

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14.在△ABC中,cosA=$\frac{{b}^{2}+{c}^{2}-{a}^{2}}{2bc}$,cosB=$\frac{{a}^{2}+{c}^{2}-{b}^{2}}{2ac}$,cosC=$\frac{{a}^{2}+{b}^{2}-{c}^{2}}{2ab}$,我们称为余弦定理,请用余弦定理完成下面的问题.请用余弦定理完成下面的问题:
(1)如图,已知△DEF,∠E=60°,DE=4,DF=$\sqrt{13}$,求EF的长度;
(2)通过合理的构造,试求cos105°.

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12.如图,在x轴的正半轴上依次截取OA1=A1A2=A3A4=A4A5,过点A1、A2、A3、A4、A5分别作x轴的垂线与反比例函数的y=$\frac{2}{x}$(x≠0)的图象相交于点P1、P2、P3、P4、P5,得直角三角形OP1A1、A1P2A2、A2P3A3、A3P4A4、A4P5A5并设其面积分别为S1、S2、S3、S4、S5,则S5的值为$\frac{1}{5}$,以此类推Sn=$\frac{1}{n}$(n≥1的整数)

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9.计算:
(1)5$\sqrt{\frac{1}{5}}$+$\frac{1}{2}$$\sqrt{20}$-$\frac{5}{2}$$\sqrt{\frac{1}{5}}$+$\sqrt{45}$-$\frac{1}{2}$$\sqrt{405}$     
(2)12$\sqrt{\frac{1}{6}}$÷3$\sqrt{\frac{7}{12}}$×$\frac{1}{2}$$\sqrt{10\frac{1}{2}}$
(3)(2$\sqrt{7}$-5$\sqrt{2}$)2-(5$\sqrt{2}$+2$\sqrt{7}$)2
(4)$\frac{sin60°+tan45°}{cos30°-4si{n}^{2}30°}$.

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16.x的2倍与1的和不大于2用不等式表示,可得2x+1≤2.

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13.要使分式$\frac{x}{x+1}$有意义,则x应满足的条件是(  )
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14.某校初三(1)班进行立定跳远训练,以下是李超和陈辉同学六次的训练成绩(单位:m)
123456
李超2.502.422.522.562.482.58
陈辉2.542.482.502.482.542.52
(1)李超和陈辉的平均成绩分别是多少?
(2)分别计算两人的六次成绩的方差,哪个人的成绩更稳定?为什么?
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