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    计算：（-7）2011+14×72010-（-49）×（-7）2009．
    考点：有理数的混合运算
    专题：计算题
    分析：原式提取公因式，计算即可得到结果．
    解答：解：原式=（-7）2009×[（-7）2+14×7+49]=-98×72009．
    点评：此题考查了有理数的混合运算，熟练掌握运算法则是解本题的关键．
    练习册系列答案
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    科目：初中数学 来源： 题型：

    计算：
    1
    3
    		1
    2
    9
    •
    4
    11
    a3
    =
     
    ．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    先化简，再求值：(
    x-1
    x-3
    -
    x-4
    x
    )÷
    (x+3)(x-2)
    x2+3x
    ，其中（x-1）（x-2）=0．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    已知（x-2）2+|2y+6|=0，则x+y=
     
    ．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    化简x-2（x-y）的结果是（　　）
    A、-x+yB、-x-y
    C、-x+2yD、-x-2y

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    尺规作图：如图，M、N是∠AOB内两点．求作：点P，使P到OA和OB的距离相等，且满足PM=PN．（不写作法，保留作图痕迹）

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    九年级二班的一个综合实践活动小组去超市调查某商品“元旦”期间的销售情况，下面是调查后小军同学与其它两位同学交流的情况：
    小军：该商品的进价为12元/件；
    同学甲：定价为20元时，每天可售出240件；
    同学乙：单价每涨1元，每天少售出20件；单价每降1元，则每天多售出40件，要使商家每天获利1920元，根据他们的对话，请想一想：
    （1）如果商家从成本考虑应如何定价；
    （2）如果商家从让利消费者考虑又应如何定价？

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    如图，借助三角尺画出15°，75°的角，用一副三角尺，你还能画出一个
     
    °的角（15°，30°、45°、60°、75°和90°除外）

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    现有一根长80厘米的弹簧，一端固定，如果另一端挂上物体，那么在正常下物体的质量每增加1千克可使弹簧增长2厘米．
    （1）正常情况下，写出弹簧的长度y（厘米）与所挂物体x（千克）的函数关系式，并指出自变量和函数．
    （2）利用（1）的结果，完成下表．
    物体的质量/千克1234
    弹簧的长度/厘米
     
     
     
     

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