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【题目】如图,在ABC中,AC=BC=5 AB=6 DAC上一点,作DE//ABBC于点E,点C关于DE的对称点为点O,以OA为半径作⊙O恰好经过点C,并交直线DE于点MN.MN的值为__________.

【答案】

【解析】

连接CO并延长交ABF,交MNG,连接OAOM,易得CFAB,利用垂径定理求出AF,在RtAOF中,利用勾股定理求出半径,然后可得OMOG的长,再利用勾股定理求出MG即可得到MN.

解:如图,连接CO并延长交ABF,交MNG,连接OAOM

∵点C关于DE的对称点为点O

CFMN

DE//AB

CFAB

AC=BC=5 AB=6

AF=BF=3

设半径为r,则OF=4-r

RtAOF中,OF2+AF2=OA2,即

解得:

故答案为:.

练习册系列答案
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【题目】有这样一个问题:探究函数y=的图象与性质.小美根据学习函数的经验,对函数y=的图象与性质进行了探究下面是小美的探究过程,请补充完整:

(1)函数y=的自变量x的取值范围是

(2)下表是y与x的几组对应值.

x

-2

-1

1

2

3

4

y

0

-1

m

求m的值;

(3)如图,在平面直角坐标系xOy中,描出了以上表中各对对应值为坐标的点.根据描出的点,画出该函数的图象;

(4)结合函数的图象,写出该函数的一条性质: .

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【题目】如图,在正方形ABCD中,E为边AD上的点,点F在边CD上,且CF3FD,∠BEF90°

1)求证:△ABE∽△DEF

2)若AB4,延长EFBC的延长线于点G,求BG的长

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【题目】定义:如果一元二次方程满足a+b+c=0,我们称这个方程为凤凰方程.已知是凤凰方程,且有两个相等的实数根,则下列正确的是(  )

A.a=cB.a=bC.b=cD.a=b=c

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【题目】如图,半圆D的直径AB4,线段OA7O为原点,点B在数轴的正半轴上运动,点B在数轴上所表示的数为m

1)当半圆D与数轴相切时,m 

2)半圆D与数轴有两个公共点,设另一个公共点是C

直接写出m的取值范围是 

BC2时,求△AOB与半圆D的公共部分的面积.

3)当△AOB的内心、外心与某一个顶点在同一条直线上时,求tanAOB的值.

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【题目】已知二次函数y=ax2+bx+c的图象如图所示,则下列代数式:abaca+b+ca-b+c, 2a+b2a-b中,其值为正的代数式的个数为(

A.2B.3C.4D.4个以上

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【题目】某仓储中心有一个坡度为i12的斜坡AB,顶部A处的高AC4米,BC在同一水平地面上,其横截面如图.

1)求该斜坡的坡面AB的长度;

2)现有一个侧面图为矩形DEFG的长方体货柜,其中长DE2.5米,高EF2米,该货柜沿斜坡向下时,点DBC所在水平面的高度不断变化,求当BF3.5米时,点DBC所在水平面的高度DH

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【题目】近几年购物的支付方式日益增多,某数学兴趣小组就此进行了抽样调查.调查结果显示,支付方式有:A微信、B支付宝、C现金、D其他,该小组对某超市一天内购买者的支付方式进行调查统计,得到如下两幅不完整的统计图.

请你根据统计图提供的信息,解答下列问题:

(1)本次一共调查了多少名购买者?

(2)请补全条形统计图;在扇形统计图中A种支付方式所对应的圆心角为   度.

(3)若该超市这一周内有1600名购买者,请你估计使用AB两种支付方式的购买者共有多少名?

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【题目】万州三中初中数学组深知人生最具好奇心和幻想力、创造力的时期是中学时代,经研究,为我校每一个初中生推荐一本中学生素质数育必读书《数学的奥秘》,这本书就是专门为好奇的中学生准备的.这本书不但给于我们知识,解答生活中的疑惑,更重要的是培养我们细致观察、认真思考、勤于动手的能力.经过一学期的阅读和学习,为了了解学生阅读效果,我们从初一、初二的学生中随机各选20名,对《数学的奥秘》此书阅读效果做测试(此次测试满分:100分).通过测试,我们收集到20名学生得分的数据如下:

初一

96

100

89

95

62

75

93

86

86

93

95

95

88

94

95

68

92

80

78

90

初二

100

98

96

95

94

92

92

92

92

92

86

84

83

82

78

78

74

64

60

92

通过整理,两组数据的平均数、中位数、众数和方差如表:

年级

平均数

中位数

众数

方差

初一

87.5

91

m

96.15

初二

86.2

n

92

113.06

某同学将初一学生得分按分数段(),绘制成频数分布直方图,初二同学得分绘制成扇形统计图,如图(均不完整),初一学生得分频数分布直方图 初二学生得分扇形统计图(注:x表示学生分数)

请完成下列问题:

1)初一学生得分的众数________;初二学生得分的中位数________

2)补全频数分布直方图;扇形统计图中,所对用的圆心角为________度;

3)经过分析________学生得分相对稳定(填初一初二);

4)你认为哪个年级阅读效果更好,请说明理由.

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