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    如图，∠1＝50°，如果AB∥DE，那么∠D＝

    A．40°                         B．50°                                              C． 130°                                       D．140°


    C

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    科目：初中数学 来源： 题型：


    已知点A（4，y1），B（，y2），C（-2，y3）都在二次函数y=(x-2)2-1的图象上，则y1，y2，y3的大小关系是          .

     

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    科目：初中数学 来源： 题型：


    如图，一个由5个大小相同、棱长为1的正方体搭成的几何体，

    下列关于这个几何体的说法正确的是（    ）

         A．主视图的面积为5                   .B．左视图的面积为3

         C．俯视图的面积为5           D．俯视图的面积为3

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    科目：初中数学 来源： 题型：


    某校举行全体学生“汉字听写”比赛，每位学生听写汉字39个．随机抽取了

    部分学生的听写结果，绘制成如下的图表．

    组别

    正确字数x

    人数

    A

    0≤x<8

    10

    B

    8≤x<16

    15

    C

    16≤x<24

    25

    D

    24≤x<32

    m

    E

    32≤x<40

    n
     
      

    根据以上信息完成下列问题：

       （1）统计表中的m＝         ，n＝       ，并补全条形统计图；

       （2）扇形统计图中“C组”所对应的圆心角的度数是         ；

    （3）已知该校共有900名学生，如果听写正确的字的个数少于24个定为不合格，

    请你估计该校本次听写比赛不合格的学生人数．

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    科目：初中数学 来源： 题型：


    如图①，梯形ABCD中，AD∥BC，∠C＝90°，BA＝BC．动点E、F同时从

    点B出发，点E沿折线 BA–AD–DC运动到点C时停止运动，点F沿BC运动到点

    C时停止运动，它们运动时的速度都是1 cm/s．设E出发t s时，△EBF的面积为y cm2．已

    知y与t的函数图象如图②所示，其中曲线OM为抛物线的一部分，MN、NP为线段．

    请根据图中的信息，解答下列问题：

       （1）AD＝     cm，BC＝     cm；

       （2）求a的值，并用文字说明点N所表示的实际意义；

    图②
     
       （3）直接写出当自变量t为何值时，函数y的值等于5．

    图①
     
     


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    科目：初中数学 来源： 题型：


    分解因式：2x2－4x＋2＝       ．

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    科目：初中数学 来源： 题型：


    函数y1＝k1x＋b的图象与函数y2＝的图象交于点A（2，1）、B（n，2），则不等式－＜－k1x＋b的解集为      ．

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    科目：初中数学 来源： 题型：


    对函数y＝x3的描述：①y随x的增大而增大，②它的图象是中心对称图形，③它的自变量取值范围是x≠0．正确的是

    A．①②         B．①③      C．②③        D．①②③

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    科目：初中数学 来源： 题型：


    以正方形ABCD的边BC 为边做等边△BCE，则∠AED的度数为          .

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