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【题目】如图,已知ABC=90°,D是直线AB上的点,AD=BC,如图,过点A作AFAB,并截取AF=BD,连接DC、DF、CF.

(1)求证:FAD≌△DBC

(2)判断CDF的形状并证明.

【答案】(1)见解析;(2)CDF是等腰直角三角形

【解析】

试题分析:(1)利用SAS证明AFDBDC全等即可;

(2)利用全等三角形的性质得出FD=DC,即可判断三角形的形状;

解:(1)AFADABC=90°

∴∠FAD=DBC

FADDBC中,

∴△FAD≌△DBC(SAS);

(2)∵△FAD≌△DBC(SAS),

FD=DC

∴△CDF是等腰三角形,

∵△FAD≌△DBC

∴∠FDA=DCB

∵∠BDC+DCB=90°

∴∠BDC+FDA=90°

∴△CDF是等腰直角三角形;

练习册系列答案
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【题目】解方程

12x+5=5x-7

23(x-2)=2-5(x+2)

3 +=2

4.

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【题目】如图,在正方形ABCD中,E是边AB上的一动点(不与点A、B重合),连接DE,点A关于直线DE的对称点为F,连接EF并延长交BC于点G,连接DG,过点EEHDEDG的延长线于点H,连接BH.

(1)求证:GF=GC;

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(2)当运动时间为2s时,P、Q两点的距离为   cm;

(3)请你计算出发多久时,点P和点Q之间的距离是10cm;

(4)如图2,以点O为坐标原点,OC所在直线为x轴,OA所在直线为y轴,1cm长为单位长度建立平面直角坐标系,连结AC,与PQ相交于点D,若双曲线y=过点D,问k的值是否会变化?若会变化,说明理由;若不会变化,请求出k的值.

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【题目】如图,数轴上的点MN表示的数分别是mn,点M在表示01的两点(不包括这两点)之间移动,点N在表示-1-2的两点(不包括这两点)之间移动,则下列判断正确的是(

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【题目】下列等式:,将以上三个等式两边分别相加得:

1)观察发现:__________

2)初步应用:利用(1)的结论,解决以下问题“①把拆成两个分子为1的正的真分数之差,即 ;②把拆成两个分子为1的正的真分数之和,即

3 )定义“”是一种新的运算,若,求的值.

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【题目】如果三角形的两个内角αβ满足2α+β=90°,那么我们称这样的三角形为准互余三角形”.

(1)若ABC准互余三角形”,C>90°,A=60°,则∠B=   °;

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(3)如图②,在四边形ABCD中,AB=7,CD=12,BDCD,ABD=2BCD,且ABC准互余三角形,求对角线AC的长.

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【题目】阅读下面的文字,解答问题.

如图,在平面直角坐标系中,点D的坐标是(﹣31),点A的坐标是(43).

1)点B和点C的坐标分别是________________

2)将ABC平移后使点C与点D重合,点AB分别与点EF重合,画出DEF.并直接写出E点的坐标 F点的坐标

3)若AB上的点M坐标为(xy),则平移后的对应点M的坐标为___  _____

(4)求的面积.

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【题目】某学校为了解本校八年级学生生物考试测试情况,随机抽取了本校八年级部分学生的生物测试成绩为样本,按A(优秀)、B(良好)、C(合格)、D(不合格)四个等级进行统计,并将统计结果绘制成如下统计图表.请你结合图表中所给信息解答下列问题:

等级

人数

A(优秀)

40

B(良好)

80

C(合格)

70

D(不合格)

1)请将上面表格中缺少的数据补充完整;

2)扇形统计图中“A”部分所对应的圆心角的度数是   

3)该校八年级共有1200名学生参加了身体素质测试,试估计测试成绩合格以上(含合格)的人数.

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