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【题目】如图1的半径为,若点在射线上,且,则称点是点关于反演点,如图2的半径为2,点上.,若点是点关于的反演点,点是点关于的反演点,则的长为(

A.B.C.2D.4

【答案】B

【解析】

连接AB′,由OB′OB=22r=2OB=2,得出OB′=2,即点BB′重合,过BBCOAC,由∠BOA=60°得出∠OBC=30°,得出OC=OB=1,由勾股定理得出BC=,则AB′=

连接AB′,如图2所示:


OBOB=22r=2OB=2
OB=2,即点BB′重合,
BBCOAC
∵∠BOA=60°,∴∠OBC=30°
OC=OB=1
BC=
AC=OA-OC=4-1=3
AB=

故选:B

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科目:初中数学 来源: 题型:

【题目】在平面直角坐标系xOy中,若点P和点关于y轴对称,点和点关于直线l对称,则称点是点P关于y轴,直线l的二次对称点.

如图1,点

若点B是点A关于y轴,直线的二次对称点,则点B的坐标为______

若点是点A关于y轴,直线的二次对称点,则a的值为______

若点是点A关于y轴,直线的二次对称点,则直线的表达式为______

如图2的半径为上存在点M,使得点是点M关于y轴,直线的二次对称点,且点在射线上,b的取值范围是______

x轴上的动点,的半径为2,若上存在点N,使得点是点N关于y轴,直线的二次对称点,且点y轴上,求t的取值范围.

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【题目】如图,在长方形纸片ABCD中,AB3AD9,折叠纸片ABCD,使顶点C落在边AD上的点G处,折痕分别交边ADBC于点EF,则GEF的面积最大值是_____

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科目:初中数学 来源: 题型:

【题目】如图,已知抛物线轴交于两点,与轴交于点,

(1)求抛物线的表达式及其顶点的坐标;

(2)过点轴的垂线,交直线于点,将抛物线沿其对称轴向上平移个单位,使抛物线与线段(含线段端点)只有1个公共点.求的取值范围.

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科目:初中数学 来源: 题型:

【题目】有这样一个问题:探究函数的图象与性质.

下面是小东的探究过程,请补充完成:

1)函数的自变量x的取值范围是

2)在平面直角坐标系xOy中描出了图象上的一些点,请你画出函数的图象;

下表是yx的几组对应值.

x

2

1

0

1

1.4

2.4

2.5

3

4

5

y

3.25

2.33

1.50

1

1.27

3.9

3.5

3

m

4.33

3)求m的值;

4)根据图象写出此函数的一条性质.

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【题目】如图,的内心,点上,且,若,则的长为_____

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【题目】1)定义:把四边形的某些边向两方延长,其他各边有不在延长所得直线的同一旁,这样的四边形叫做凹四边形.如图1,四边形为凹四边形.

2)性质探究:请完成凹四边形一个性质的证明.

已知:如图2,四边形是凹四边形.

求证:

3)性质应用:

如图3,在凹四边形中,的角平分线与的角平分线交于点,若,则   °.

4)类比学习:

如图4,在凹四边形中,点分别是边的中点,顺次连接各边中点得到四边形.若,则四边形   .(填写序号即可)

A.梯形 B.菱形 C.矩形 D.正方形.

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科目:初中数学 来源: 题型:

【题目】中,为线段上一点,为射线上一点,且,连接

(1)如图1,若,请补全图形并求的长;

(2)如图2,若,连接并延长,交于点,小明通过观察、实验提出猜想:.小明把这个猜想与同学们进行交流,通过讨论,形成了证明该猜想的几种想法:

想法1:过的延长线于点,先证出,再证出是等腰三角形即可;

想法2:过于点,先证出,再证点为线段的中点即可.

请你参考上面的想法,帮助小明证明(一种方法即可)

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科目:初中数学 来源: 题型:

【题目】通达桥即小店汾河桥,是太原新建成的一座跨汾大桥,也是太原首座悬索桥.桥的主塔由曲线形拱门组成,取意“时代之门”.无人机社团的同学计划利用无人机设备测量通达桥拱门的高度.如图,他们先将无人机升至距离桥面50米高的点C处,测得桥的拱门最高点A的仰角∠ACF30°,再将无人机从C处竖直向上升高200米到点D处,测得点A的俯角∠ADG45°.已知点ABCDE在同一平面内,求通达桥拱门最高点A距离桥面BE的高度AB(结果保留整数,参考数据:1.411.73)

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