【题目】如图,某数学兴趣小组为测量一棵古树BH和教学楼CG的高,先在A处用高1.5米的测角仪测得古树顶端H的仰角为,此时教学楼顶端G恰好在视线DH上,再向前走7米到达B处,又测得教学楼顶端G的仰角为,点A、B、C三点在同一水平线上.
(1)求古树BH的高;
(2)求教学楼CG的高.
【答案】(1)8.5米;(2)米
【解析】
(1)利用等腰直角三角形的性质即可解决问题;
(2)作HJ⊥CG于G.则△HJG是等腰直角三角形,四边形EFJH是矩形,设GJ=EF=HJ=x.构建方程即可解决问题;
(1)由题意:四边形ABED是矩形,可得DE=AB=7米,AD=BE=1.5米,
在Rt△DEH中,∵∠HDE=45°,
∴HE=DE=7米,
∴BH=EH+BE=8.5米,
所以古树BH的高为8.5米;
(2)作HJ⊥CG于J.易证△HJG是等腰直角三角形,四边形EFJH是矩形,
∴JF=HE =7米,
设HJ =x.则GJ=EF=HJ=x,
在Rt△EFG中,tan60°=,
即,
∴,
∴,
∴(米);
所以教学楼CG的高为米.
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【题目】我县实施新课程改革后,学习的自主字习、合作交流能力有很大提高,张老师为了了解所教班级学生自主学习、合作交流的具体情况,对本班部分学生进行了为期半个月的跟踪调査,并将调査结果分成四类,A:特别好;B:好;C:一般;D:较差;并将调査结果绘制成以下两幅不完整的统计图,请你根据统计图下列问题:
(1)本次调查中,张老师一共调査了 名同学,其中C类女生有 名,D类男生有 名;
(2)将上面的条形统计图补充完整;
(3)为了共同进步,张老师想从被调査的A类和D类学生中分别选取一位同学迸行“一帮一”互助学习,请用列表法或画树形图的方法求出所选两位同学恰好是一位男同学和一位女同学的概率.
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【题目】由两个可以自由转动的转盘、每个转盘被分成如图所示的几个扇形、游戏者同时转动两个转盘,如果一个转盘转出了红色,另一转盘转出了蓝色,游戏者就配成了紫色下列说法正确的是( )
A. 两个转盘转出蓝色的概率一样大
B. 如果A转盘转出了蓝色,那么B转盘转出蓝色的可能性变小了
C. 先转动A 转盘再转动B 转盘和同时转动两个转盘,游戏者配成紫色的概率不同
D. 游戏者配成紫色的概率为
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【题目】如图,抛物线的图像与轴交于、两点(点在点的右侧),与轴交于点,点为抛物线的顶点,且.
(1)点为直线上方抛物线上一点,求四边形的面积的最大值;点、分别为射线、上的动点,当四边形面积取得最大值时,求当线段的值为最小值时点的坐标.
(2)把绕点旋转一定角度后得到,且点恰好在线段上,抛物线上的点与点关于抛物线对称轴对称,作,把沿直线平移后得到,在变换过程中是否存在为等腰三角形,若存在,直接写出此时的坐标;若不存在,说明理由.
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【题目】如图,是反比例函数与在x轴上方的图象,点C是y轴正半轴上的一点,过点C作轴分别交这两个图象与点A和点B,P和Q在x轴上,且四边形ABPQ为平行四边形,则四边形ABPQ的面积等于( )
A.20B.15C.10D.5
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【题目】已知关于x的方程(a﹣1)x2+2x+a﹣1=0.
(1)若该方程有一根为2,求a的值及方程的另一根;
(2)当a为何值时,方程仅有一个根?求出此时a的值及方程的根.
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【题目】已知:如图,已知⊙O的半径为1,菱形ABCD的三个顶点A、B、D在⊙O上,且CD与⊙O相切.
(1)求证:BC与⊙O相切;
(2)求阴影部分面积.
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【题目】下面是小东设计的“过圆外一点作这个圆的两条切线”的尺规作图过程.
已知:⊙O及⊙O外一点P.
求作:直线PA和直线PB,使PA切⊙O于点A,PB切⊙O于点B.
作法:如图,
①连接OP,分别以点O和点P为圆心,大于OP的同样长为半径作弧,两弧分别交于点M,N;
②连接MN,交OP于点Q,再以点Q为圆心,OQ的长为半径作弧,交⊙O于点A和点B;
③作直线PA和直线PB.
所以直线PA和PB就是所求作的直线.
根据小东设计的尺规作图过程,
(1)使用直尺和圆规,补全图形;(保留作图痕迹)
(2)完成下面的证明.
证明:∵OP是⊙Q的直径,
∴ ∠OAP=∠OBP=________°( )(填推理的依据).
∴PA⊥OA,PB⊥OB.
∵OA,OB为⊙O的半径,
∴PA,PB是⊙O的切线.
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【题目】如图,EF垂直平分矩形ABCD的对角线AC,与AB、CD分别交于点E、F,连接AF.已知AC=4,设AB=x,AF=y,则y关于x的函数关系用图象大致可以表示为( )
A.B.C.D.
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