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20.我校为了创建书香校园,去年购进一批图书,经了解,科普书的单价比文学书的单价多4元,用12000元购进的科普书与用8000元购进的文学书本数相等.求文学和科普书的单价.

分析 首先设文学书的单价为x元,则科普书的单价为(x+4)元,根据题意可得等量关系:12000元购进的科普书是数量=用8000元购进的文学书本数,根据等量关系列出方程,再解即可.

解答 解:设文学书的单价为x元.
根据题意,得$\frac{12000}{x+4}$=$\frac{8000}{x}$.
解得x=8.
经检验,x=8是原方程的解,且符合题意.
x+4=12,则科普书的单价为12元,
答:文学书的单价为8元,科普书的单价为12元.

点评 此题主要考查了分式方程的应用,关键是正确理解题意,找出题目中的等量关系,列出方程,注意分式方程不要忘记检验.

练习册系列答案
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科目:初中数学 来源: 题型:解答题

10.观察下列算式:$\frac{1}{\sqrt{2}+1}$=$\frac{(\sqrt{2}-1)}{(\sqrt{2}+1)(\sqrt{2}-1)}$=$\frac{(\sqrt{2}-1)}{1}$=$\sqrt{2}-1$
$\frac{1}{\sqrt{3}+\sqrt{2}}$=$\frac{(\sqrt{3}-\sqrt{2})}{(\sqrt{3}+\sqrt{2})(\sqrt{3}-\sqrt{2})}$=$\frac{\sqrt{3}-\sqrt{2}}{1}$=$\sqrt{3}-\sqrt{2}$
$\frac{1}{\sqrt{4}+\sqrt{3}}$=$\frac{(\sqrt{4}-\sqrt{3})}{(\sqrt{4}+\sqrt{3})(\sqrt{4}-\sqrt{3})}$=$\frac{\sqrt{4}-\sqrt{3}}{1}$=$\sqrt{4}-\sqrt{3}$
(1)根据你发现的规律填空:$\frac{1}{\sqrt{2015}+\sqrt{2014}}$=$\sqrt{2015}$-$\sqrt{2014}$,$\frac{1}{\sqrt{n}+\sqrt{n-1}}$=$\sqrt{n}$-$\sqrt{n-1}$.
(2)对比下面的算式与上面的有何异同,根据你的观察、猜想与验证,计算:
($\frac{1}{\sqrt{3}+1}+$$\frac{1}{\sqrt{5}+\sqrt{3}}$+$\frac{1}{\sqrt{7}+\sqrt{5}}$…+$\frac{1}{\sqrt{2015}+\sqrt{2013}}$)×($\sqrt{2015}+1$)

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科目:初中数学 来源: 题型:解答题

11.如图,在△ABC中,已知AB=AC,∠BAC=90°,AH是△ABC的高,AH=4 cm,BC=8 cm,直线CM⊥BC,动点D从点C开始沿射线CB方向以每秒3厘米的速度运动,动点E也同时从点C开始在直线CM上以每秒1厘米的速度向远离C点的方向运动,连接AD、AE,设运动时间为t(t>0)秒.
(1)请直接写出CD、CE的长度(用含有t的代数式表示):CD=3tcm,CE=tcm;
(2)当t为多少时,△ABD的面积为12 cm2
(3)请利用备用图探究,当t为多少时,△ABD≌△ACE?并简要说明理由.

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科目:初中数学 来源: 题型:解答题

8.阅读下列材料:
按照一定顺序排列着的一列数称为数列,排在第一位的数称为第1项,记为a1,依此类推,排在第n位的数称为第n项,记为an
一般地,如果一个数列从第二项起,每一项与它前一项的比等于同一个常数,那么这个数列叫做等比数列,这个常数叫做等比数列的公比,公比通常用字母q表示(q≠0).如:数列1,3,9,27,…为等比数列,其中a1=1,公比为q=3.
然后解决下列问题.
(1)等比数列3,6,12,…的公比q为2,第4项是24.
(2)如果已知一个等比数列的第一项(设为a1)和公比(设为q),则根据定义我们可依次写出这个数列的每一项:a1,a1q,a1•q2,a1•q3,….由此可得第n项an=a1•qn-1(用a1和q的代数式表示).
(3)若一等比数列的公比q=2,第2项是10,求它的第1项与第4项.
(4)已知一等比数列的第3项为12,第6项为96,求这个等比数列的第10项.

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科目:初中数学 来源: 题型:选择题

15.若关于x的方程$\frac{x}{x-2}$-$\frac{m}{{{x^2}-4}}$=1的解为正数,则m的取值范围是(  )
A.m<4B.m>4C.m<4且m≠0D.m>4且m≠8

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5.如图所示,已知△ABC是等腰直角三角形,∠BAC=90°,BE是∠ABC的平分线,DE⊥BC,垂足为D,且BC=15,求AB+AE的长.

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科目:初中数学 来源: 题型:选择题

12.如图,在△AEB和△AFC中,∠E=∠F,∠EAC=∠FAB,AE=AF,BE与AC相交于点M,与CF相交于点D,AB与CF相交于N.则下列结论不正确的是(  )
A.∠B=∠CB.BE=CFC.CM=BND.ME=MC

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科目:初中数学 来源: 题型:解答题

9.如图1,在平面直角坐标系中,直线y=k1x与双曲线y=$\frac{{k}_{2}}{x}$相交于点A(2,1)与点E,AB⊥x轴,垂足为点B.
(1)求直线y=k1x与双曲线y=$\frac{{k}_{2}}{x}$的表达式;
(2)根据图象直接写出不等式k1x>$\frac{{k}_{2}}{x}$的解集:-2<x<0或x>2;
(3)如图2,点P(x,0)是x轴正半轴上的一个动点,过点P的直线l⊥x轴,分别与直线y=k1x、双曲线y=$\frac{{k}_{2}}{x}$交于点C,D,连接AD.
①当点P在线段OB上(不与点O,B重合时),设△ACD的面积为S,求S与x的函数关系式,并写出自变量的取值范围;
②在坐标平面内是否存在点Q,使得以A,B,C,Q为顶点的四边形是菱形?若存在,直接写出点Q的坐标,若不存在,说明理由.

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10.提供一种算法,为了计算1+2+22+23+…+210的值,我们设S=1+2+22+23+…+210①,则有2S=2+22+23+…+210+211,两式作差①-②可得:S=211-1.再利用上面的算法,求4+42+43+…+410的值.

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