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    将-y3+x3-3x2y2+3xy按y的升幂排列为
     
    ．
    考点：多项式
    专题：
    分析：先分清多项式的各项，然后按多项式升幂排列的定义排列．
    解答：解：多项式-y3+x3-3x2y2+3xy的各项为：-y3，x3，-3x2y2，3xy，
    按y的升幂排列为x3+3xy-3x2y2-y3．
    故答案为：x3+3xy-3x2y2-y3．
    点评：本题考查了多项式的知识，我们把一个多项式的各项按照某个字母的指数从大到小或从小到大的顺序排列，称为按这个字母的降幂或升幂排列．要注意，在排列多项式各项时，要保持其原有的符号．
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    画出函数y=-
    1
    3
    x2-2x+1的图象．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    两条直线被第三条直线所截，
    （1）若两个角在两直线的同侧，又在截线的同侧，则这两个角是
     
    角；
    （2）若两个角在两直线的内部，又在截线的两侧，则这两个角是
     
    角；
    （3）若两个角在两直线的内部，又在截线的同侧，则这两个角是
     
    角．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    某校的甲、乙、丙、丁、戊五位同学参加了一次综合素质测试，满分是10分，每人的得分都是整数（有可能得分相同），五人知道各自的得分后，和校外辅导员向南作了如下谈话．（向南不知道他们的得分）
    甲：我只得了4分，以后可要好好学习了！
    乙：我的得分虽是五人中最高的，但仍需努力！
    丙：我的得分是甲和丁的平均分，此乃“比上不足，比下有余”．
    丁：我的得分正好是五个人的平均分．
    戊：我的运气不太好，比乙差点，比丙多得2分．
    向南：我听说戊得了第二名，成绩还是不错的，希望大家再接再励哟！
    请你根据以上谈话内容，排出五人的名次并写出每人的得分．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    一项工程，甲独做需20小时完成，乙独做需15小时完成，开始两人合作，中间甲休息了n小时又继续合作，这样共用了10小时完成，则甲中间休息
     
    小时．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    关于x的一元二次方程（k+1）x2+2x-1=0有两个不相等的实数根，则k的取值范围为
     
    ．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    已知
    a2-9
    a+3
    =0，则a=
     
    ．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    电影《星际穿越》于2014年11月7日在北美上映，获17000000美元票房，将这个数17000000用科学记数法表示为
     
    ．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    如图，OA⊥OB，∠AOC=
    1
    2
    ∠AOB，OD平分∠BOC，OE平分∠AOB，求∠AOD、∠EOD的度数．

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