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如图,在△ABC中,∠C=90°,AC=5cm,AB=10cm,以C为圆心作图,当半径r为多长时:
(1)AB与⊙C相切;
(2)AB与⊙C相交;
(3)AB与⊙C相离.
考点:直线与圆的位置关系
专题:
分析:根据题意可求得直角三角形斜边上的高,再根据直线和圆的位置关系,判断圆心到直线AB的距离的大小关系.
解答:解:由勾股定理得BC=5
3
cm,再根据三角形的面积公式得,5×5
3
=10×斜边上的高,
∴斜边上的高=
5
3
2

(1)∵AB与⊙C相切,
∴r=
5
3
2


(2)∵AB与⊙C相交,
∴r>
5
3
2


(3)∵AB与⊙C相离,
∴r<
5
3
2
点评:本题考查了直线和园的位置关系,判断直线和圆的位置关系:设⊙O的半径为r,圆心O到直线l的距离为d.
①直线l和⊙O相交?d<r
②直线l和⊙O相切?d=r
③直线l和⊙O相离?d>r.
练习册系列答案
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科目:初中数学 来源: 题型:

解方程:
(1)
1
2
x=-x+3;
(2)
x+1
3
=1-
2x+1
4

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科目:初中数学 来源: 题型:

抛物线y=ax2+bx+c对称轴为直线x=-1,与x轴交于A(-3,0),B两点,与y轴交于点C(0,3),设抛物线的顶点为D.
(1)求该抛物线的解析式;
(2)连接AC、CD、DA,试判断△ACD的形状,并说明理由;
(3)若点Q在抛物线的对称轴上,抛物线上是否存在点P,使以A、B、Q、P四点为顶点的四边形为平行四边形?若存在,请直接写出满足条件的点P的坐标;若不存在,请说明理由.

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科目:初中数学 来源: 题型:

因式分解:
(1)mx2-my2                     
(2)2a3-8a2+8a.

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科目:初中数学 来源: 题型:

若ab<0,a+b<0,那么a、b必有(  )
A、符号相反
B、符号相反且绝对值相等
C、符号相反且负数的绝对值大
D、符号相反且正数的绝对值大

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科目:初中数学 来源: 题型:

已知
1
a
-
1
b
=
1
2
,则
a-b
ab
的值是(  )
A、
1
2
B、-
1
2
C、2
D、-2

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科目:初中数学 来源: 题型:

计算:
(1)(
2
3
-
1
6
-
2
9
)×(-6)2
(2)-32+(-1)2001÷
1
6
+(-5)2

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科目:初中数学 来源: 题型:

(1)(-
3
4
-
5
9
+
7
12
)
÷
1
36

(2)-14-
1
6
×[2-(-3)2]×(-2)3

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科目:初中数学 来源: 题型:

(1)已知抛物线y=ax2-2ax-2a+1分别交x轴于A、B两点,交y轴于C点,其顶点在直线y=-2x+6上,求抛物线的解析式;
(2)如图,过BC上一点P作BC的垂线交抛物线于点M、N,若PM•PN=4,求P点坐标.

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