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先化简,再求值:(
x
x-1
-
1
x2-x
)÷(x+1),其中x=
1
sin45°
考点:分式的化简求值,特殊角的三角函数值
专题:
分析:原式括号中两项通分并利用同分母分式的减法法则计算,再利用除以一个数等于乘以这个数的倒数将除法运算化为乘法运算,约分得到最简结果,将x的值代入计算即可求出值.
解答:解:原式=[
x
x-1
-
1
x(x-1)
]•
1
x+1
=
(x+1)(x-1)
x(x-1)
1
x+1
=
1
x

当x=
1
sin45°
=
2
时,原式=
1
2
=
2
2
点评:此题考查了分式的化简求值,分式的加减运算关键是通分,通分的关键是找最简公分母;分式的乘除运算关键是约分,约分的关键是找公因式.
练习册系列答案
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科目:初中数学 来源: 题型:

将5.62×10-4用小数表示为(  )
A、0.000 562
B、0.000 056 2
C、0.005 62
D、0.000 005 62

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科目:初中数学 来源: 题型:

某商品进价为10元/个,若按12元/个销售,每天可销售40个,若每个每提高1元,每天就少销售4个,为了吸引顾客且每天获利128元,每个售价应定为多少元?

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科目:初中数学 来源: 题型:

我们把“按照某种理想化的要求(或实际可能应用的标准)来反映或概括的表现某一类或一种事物关系结构的数学形式”看作是一个数学中的一个“模式”(我国著名数学家徐利治).
如图是一个典型的图形模式,用它可测底部可能达不到的建筑物的高度,用它可测河宽,用它可解决数学中的一些问题.等等.
(1)如图,若B1B=30米,∠B1=22°,∠ABC=30°,求AC(精确到1);
(参考数据:sin22°≈0.37,cos22°≈0.92,tan22°≈0.40,
3
≈1.73)
(2)如图2,若∠ABC=30°,B1B=AB,计算tan15°的值(保留准确值);
(3)直接写出tan7.5°的值.(注:若出现双重根式
a+b
c
,则无需化简)

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科目:初中数学 来源: 题型:

化简求值:
x2-1
x+1
÷
x2-2x+1
x2-x
-2.其中x=2.

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科目:初中数学 来源: 题型:

如图,已知在Rt△ABC中,∠B=30°,∠ACB=90°,延长CA到O,使AO=AC,以O为圆心,OA长为半径作⊙O交BA延长线于点D,连接CD.
(1)求证:CD是⊙O的切线;
(2)若AB=4,求图中阴影部分的面积.

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科目:初中数学 来源: 题型:

先化简,再求值:(x+2)(x-2)-2(x2-5),其中x=
2

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科目:初中数学 来源: 题型:

先化简,再求值:
(1)(
2x
x-3
-
x
x+3
)•
x2-9
x
,x=2;
(2)(
x
x2-2x+1
+
1
1-x
)÷
2
x2-1
,x=-2.

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科目:初中数学 来源: 题型:

2
3
的相反数是
 
;-3的倒数是
 

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