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【题目】已知点P()和直线y=kx+b,则点P到直线y=kx+b距离证明可用公式d= 计算.

例如:求点P(﹣1,2)到直线y=3x+7的距离.

解:因为直线y=3x+7,其中k=3,b=7.

所以点P(﹣1,2)到直线y=3x+7的距离为:d== = =

根据以上材料,解答下列问题:

(1)求点P(1,﹣1)到直线y=x﹣1的距离;

(2)已知⊙Q的圆心Q坐标为(0,5),半径r2,判断⊙Q与直线y=x+9的位置关系并说明理由;

(3)已知直线y=﹣2x+4y=﹣2x﹣6平行,求这两条直线之间的距离.

【答案】(1);(2)见解析;(3)2.

【解析】

(1)根据点P到直线y=kx+b的距离公式直接计算即可;(2)先利用点到直线的距离公式计算出圆心Q到直线y=x+9,然后根据切线的判定方法可判断⊙Q与直线y=x+9相切;(3)利用两平行线间的距离定义,在直线y=-2x+4上任意取一点,然后计算这个点到直线y=-2x-6的距离即可.

(1)因为直线y=x-1,其中k=1,b=-1,
所以点P(1,-1)到直线y=x-1的距离为:d=
(2)⊙Q与直线y=x+9的位置关系为相切.
理由如下:
圆心Q(0,5)到直线y=x+9的距离为:d=
而⊙O的半径r2,即d=r,
所以⊙Q与直线y=x+9相切;
(3)当x=0时,y=-2x+4=4,即点(0,4)在直线y=-2x+4,
因为点(0,4)到直线y=-2x-6的距离为:d=
因为直线y=-2x+4y=-2x-6平行,
所以这两条直线之间的距离为2

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身高情况分组表(单位:cm

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160 161 161 162 163 163 163 163 163 164

C组女生的身高如下(单位:cm):

160 160 161 161 161 161 162 162 163 164

根据图表提供的信息,回答下列问题:

1)样本中,男生中位数为_________,女生身高在E组的人数有_________人;

2)现有两名身高都为160cm的男生与女生,比较这两个同学分别在男生、女生中的身高情况,并简述理由;

3)若已知该校共有男生400人,女生380人,请估计身高在之间的学生约有多少人?

身高情况分组表(单位:cm

组别

身高/cm

A

B

C

D

E

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