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    如图是用10块完全相同的小正方体搭成的几何体，请在方格纸中分别画出它的三视图．
    （1）请在空白的方格中画出它的三个视图；
    （2）若保持主视图和俯视图不变，最多还可以再搭
     
    块小正方体．
    考点：作图-三视图,由三视图判断几何体
    专题：
    分析：（1）根据物体形状即可画出左视图有三列与以及主视图、俯视图都有三列，进而画出图形；
    （2）可在最左侧前端放两个后面再放一个即可得出答案．
    解答：解：（1）如图所示：
    ；

    （2）保持主视图和俯视图不变，最多还可以再搭3块小正方体．
    故答案为：3．
    点评：此题主要考查了由实物画三视图，以及利用主视图和俯视图判断几何体的形状，主要培养同学们的空间想象能力，想象不出来可以亲手实验．
    练习册系列答案
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    从甲地到乙地的路有一段上坡与一段平路，如果保持上坡每小时走3km，平路每小时走4km，下坡每小时走5km．如果从甲地到乙地需54分，从乙地到甲地需42分，则甲地到乙地的全程是
     
    ．

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    小聪和小明假期到服装厂参加社会实践活动，设计每1平方米布裁剪成衣身2片或裁剪成衣袖3个，且1片衣身和2个衣袖恰好做成一件衣服，为了充分利用材料，要求做好的衣身和衣袖正好配套．
    （1）填空：由题意得，每片衣身需要
     
    平方米布，每个衣袖需
     
    平方米布．
    （2）请用列方程的方法解决下列问题：
    ①现有21平方米的布，问最多能做多少件衣服？
    ②若有25平方米的布，问做成的衣身和衣袖能恰好配套吗？请通过计算说明．
    ③现有n平方米的布，为了使这样设计出来的衣身和衣袖能恰好配套，请求出n所需要满足的条件．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    在比例尺为1：100 000的地图上，量得甲、乙两地的距离是20cm，则两地的实际距离为
     
    km．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    如图，正比例函数y=-
    1
    2
    x的图象与反比例函数y=
    k
    x
    的图象分别交于M，N两点，已知点M（-2，m）．
    （1）求反比例函数的表达式；
    （2）点P为y轴上的一点，当∠MPN为直角时，直接写出点P的坐标．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    （1）在方格纸上过点P作线段AB的平行线l；
    （2）在方格纸上以AB为边画一个正方形；
    （3）填空：若图中小方格的面积为1cm2，则（2）中所作正方形的面积=
     
    cm2．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    如图，已知△ABC为等腰直角三角形，∠BAC=90°，BE是∠ABC的平分线，DE⊥BC，垂足为D．
    （1）写出图中所有的等腰三角形，不需证明；
    （2）请你判断AD与BE是否垂直，并说明理由；
    （3）如果BC=12，求AB+AE的长．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    下列说法正确的是（　　）
    A、若MN=2MC，则点C是线段MN的中点
    B、点到直线的距离是指从直线外一点到这条直线的垂线的长度
    C、有AB=MA+MB，AB＜NA+NB，则点M在线段AB上，点N在线段AB外
    D、一条射线把一个角分成两个角，这条射线是这个角的平分线

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    下列图形中，表示立体图形的个数是（　　）
    A、2个B、3个C、4个D、5个

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