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    下列各式由左边到右边的变形中，是因式分解的是（　　）
    A、2x（x+1）=2x2+2x
    B、a2-3a+2=a（a-3）+2
    C、a2x-a=a（ax-1）
    D、2x2-1=x(2x-
    1
    x
    )
    考点：因式分解的意义
    专题：
    分析：把一个多项式化为几个整式的积的形式，这种变形叫做把这个多项式因式分解，也叫做分解因式，由此结合选项即可作出判断．
    解答：解：A、右边不是整式积的形式，不是因式分解，故本选项错误；
    B、右边不是整式积的形式，不是因式分解，故本选项错误；
    C、是因式分解，故本选项正确；
    D、右边不是整式积的形式，不是因式分解，故本选项错误；
    故选：C．
    点评：本题的关键是理解因式分解的定义：把一个多项式化为几个最简整式的积的形式，这种变形叫做把这个多项式因式分解，属于基础题．
    练习册系列答案
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    如图是由几个小正方体所搭成的几何体从上面看到的形状图，小正方形上的数字代表在该位置上小正方体的个数，请画出从它的正面和左面看到的形状图．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    -
    8
    9
    ×（-
    1
    4
    ）÷（-
    2
    3
    ）

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    在下列数-
    5
    6
    ，+1，6.7，-14，0，
    7
    22
    ，-5，25%中，属于整数的有（　　）
    A、2个B、3个C、4个D、5个

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    （1）-180+90=
     
     （2）-26-（-15）=
     

    （3）-3-6=
     
      （4）-15+（-37）=
     
    ．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    为了估计湖里有多少条鱼，有如下方案：从湖里捕上100条做上标记，然后放回湖里，经过一段时间，第二次再捕上200条，若其中有标记的鱼有50条，那么估计湖里大约有
     
    条鱼．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    下列各组数中，其值相等的是（　　）
    A、23和32
    B、-32和（-3）2
    C、-23和（-2）3
    D、（-
    2
    3
    ）3和-
    23
    3

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    解方程
    （1）x2+2x-3=0
    （2）3x（x-1）=2（1-x）
    （3）2x2+
    		6
    x-5=0
    （4）（3x-1）2=（x+1）2．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    |-
    1
    3
    |的倒数是
     
    ；-（-
    1
    3
    ）的相反数等于
     
    ；-3的绝对值是
     
    ．

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