【题目】在等边三角形ABC中,E为直线AB上一点,连接EC.ED与直线BC交于点D,ED=EC.
(1)如图1,AB=1,点E是AB的中点,求BD的长;
(2)点E是AB边上任意一点(不与AB边的中点和端点重合),依题意,将图2补全,判断AE与BD间的数量关系并证明;
(3)点E不在线段AB上,请在图3中画出符合条件的一个图形.
【答案】(1)BD=;(2)图2补全见解析,DB=AE成立;理由见解析;(3)如图3所示.见解析.
【解析】
(1)根据等边三角形的性质得到∠BCE=∠ACB=30°,根据等腰三角形的性质得到∠D=∠BCE=30°,于是得到结论;
(2)过点E作EF∥BC,交AC于F,先证明△AEF是等边三角形,得出AE=EF,再证明△DBE≌△EFC,得出DB=EF,即可证出AE=DB;
(3)根据题意作出图形即可.
(1)∵△ABC是等边三角形,点E是AB的中点,
∴∠BCE=∠ACB=30°,
∵ED=EC,
∴∠D=∠BCE=30°,
∵∠ABC=∠D+∠DEB=60°,
∴∠DEB=∠D=30°,
∴BD=BE=AB=;
(2)DB=AE成立;理由如下:
如图2,过点E作EF∥BC,交AC于F,则∠AEF=∠ABC,∠AFE=∠ACB,∠CEF=∠ECD,
∵∠A=∠ABC=∠ACB=60°,
∴∠A=∠AEF=∠AFE=60°,
∠DBE=120°,
∴△AEF是等边三角形,∴AE=EF,∠EFC=120°,
∴BE=CF,∠DBE=∠EFC,
∵ED=EC,
∴∠D=∠ECD,
∴∠D=∠CEF,
在△DBE和△EFC中,
,
∴△DBE≌△EFC(AAS),
∴DB=EF,
∴AE=DB;
(3)如图3所示.
科目:初中数学 来源: 题型:
【题目】下列说法不正确的是( )
A. 所有矩形都是相似的
B. 若线段a=5cm,b=2cm,则a:b=5:2
C. 若线段AB=cm,C是线段AB的黄金分割点,且AC>BC,则AC= cm
D. 四条长度依次为lcm,2cm,2cm,4cm的线段是成比例线段
查看答案和解析>>
科目:初中数学 来源: 题型:
【题目】已知如图 1,在△ABC 中,∠ACB=90°,BC=AC,点 D 在 AB 上,DE⊥AB交 BC 于 E,点 F 是 AE 的中点
(1) 写出线段 FD 与线段 FC 的关系并证明;
(2) 如图 2,将△BDE 绕点 B 逆时针旋转α(0°<α<90°),其它条件不变,线段 FD 与线段 FC 的关系是否变化,写出你的结论并证明;
(3) 将△BDE 绕点 B 逆时针旋转一周,如果 BC=4,BE=2,直接写出线段 BF 的范围.
查看答案和解析>>
科目:初中数学 来源: 题型:
【题目】某中学为了了解九年级学生体能状况,从九年级学生中随机抽取部分学生进行体能测试,测试结果分为A,B,C,D四个等级,并依据测试成绩绘制了如下两幅尚不完整的统计图;
(1)这次抽样调查的样本容量是 ,并补全条形图;
(2)D等级学生人数占被调查人数的百分比为 ,在扇形统计图中C等级所对应的圆心角为 °;
(3)该校九年级学生有1500人,请你估计其中A等级的学生人数.
查看答案和解析>>
科目:初中数学 来源: 题型:
【题目】在平面直角坐标系xOy中,过原点O的直线l1与双曲线的一个交点为A(1,m).
(1)求直线l1的表达式;
(2)过动点P(n,0)(n>0)且垂直于x轴的直线与直线l1和双曲线的交点分别为B,C,当点B位于点C上方时,直接写出n的取值范围.
查看答案和解析>>
科目:初中数学 来源: 题型:
【题目】如图1,在平面直角坐标系中,一次函数y=﹣2x+8的图象与x轴,y轴分别交于点A,点C,过点A作AB⊥x轴,垂足为点A,过点C作CB⊥y轴,垂足为点C,两条垂线相交于点B.
(1)线段AB,BC,AC的长分别为AB= ,BC= ,AC= ;
(2)折叠图1中的△ABC,使点A与点C重合,再将折叠后的图形展开,折痕DE交AB于点D,交AC于点E,连接CD,如图2.
请从下列A、B两题中任选一题作答,我选择 题.
A:①求线段AD的长;
②在y轴上,是否存在点P,使得△APD为等腰三角形?若存在,请直接写出符合条件的所有点P的坐标;若不存在,请说明理由.
B:①求线段DE的长;
②在坐标平面内,是否存在点P(除点B外),使得以点A,P,C为顶点的三角形与△ABC全等?若存在,请直接写出所有符合条件的点P的坐标;若不存在,请说明理由.
查看答案和解析>>
科目:初中数学 来源: 题型:
【题目】居民区内的“广场舞”引起媒体关注,辽宁都市频道为此进行过专访报道.小平想了解本小区居民对“广场舞”的看法,进行了一次抽样调查,把居民对“广场舞”的看法分为四个层次:A.非常赞同;B.赞同但要有时间限制;C.无所谓;D.不赞同.并将调查结果绘制了图1和图2两幅不完整的统计图.
请你根据图中提供的信息解答下列问题:
(1)求本次被抽查的居民有多少人?
(2)将图1和图2补充完整;
(3)求图2中“C”层次所在扇形的圆心角的度数;
(4)估计该小区4000名居民中对“广场舞”的看法表示赞同(包括A层次和B层次)的大约有多少人.
查看答案和解析>>
科目:初中数学 来源: 题型:
【题目】在美化校园的活动中,某兴趣小组想借助如图所示的直角墙角(两边足够长),用32m长的篱笆围成一个矩形花园ABCD(篱笆只围AB,BC两边),设AB=xm.
(1)若花园的面积为252m2,求x的值;
(2)若在P处有一棵树与墙CD,AD的距离分别是17m和6m,要将这棵树围在花园内(含边界,不考虑树的粗细),求花园面积S的最大值.
查看答案和解析>>
科目:初中数学 来源: 题型:
【题目】某校九年级为了解学生课堂发言情况,随机抽取该年级部分学生,对他们某天在课堂上发言的次数进行了统计,其结果如下表,并绘制了如图所示的两幅不完整的统计图,已知B、E两组发言人数的比为5:2,请结合图中相关数据回答下列问题:
(1)则样本容量容量是______________,并补全直方图;
(2)该年级共有学生500人,请估计全年级在这天里发言次数不少于12的次数;
(3)已知A组发言的学生中恰有1位女生,E组发言的学生中有2位男生,现从A组与E组中分别抽一位学生写报告,请用列表法或画树状图的方法,求所抽的两位学生恰好是一男一女的概率。
查看答案和解析>>
湖北省互联网违法和不良信息举报平台 | 网上有害信息举报专区 | 电信诈骗举报专区 | 涉历史虚无主义有害信息举报专区 | 涉企侵权举报专区
违法和不良信息举报电话:027-86699610 举报邮箱:58377363@163.com