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【题目】点O为直线AB上一点,将一直角三角板OMN的直角顶点放在点O处.射线OC平分∠MOB.

(1)如图1,若∠AOM=30°,求∠CON的度数;

(2)在图1中,若∠AOM=a,直接写出∠CON的度数(用含a的代数式表示);

(3)将图1中的直角三角板OMN绕顶点O顺时针旋转至图2的位置,一边OM在射线OB上方,另一边ON在直线AB的下方.

①探究∠AOM和∠CON的度数之间的关系,写出你的结论,并说明理由;

②当∠AOC=3∠BON时,求∠AOM的度数.

【答案】(1) 15°;(2) CON=a;(3) ①见解析;②144°.

【解析】

(1)根据角平分线的定义以及补角的定义,可求得∠CON的度数;

(2)可得∠CON=a;

(3) ①设∠AOM=a,可得可得∠AOM和∠CON的关系;

②由①知,由∠AOC=3∠BON,可列方程,可得答案.

.

解:

(1)由已知得∠BOM=180°-AOM=150°,

又∠MON是直角,OC平分∠BOM,

所以∠CON=MON-BOM=90°-×150°=15°.

(2)CON=a.

(3)设∠AOM=a,则∠BOM=180°-a,

①∠AOM=2CON.

理由如下:

OC平分∠BOM,

②由①知

解得

.

练习册系列答案
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科目:初中数学 来源: 题型:

【题目】“魅力数学”社团活动时,张老师出示了如下问题:

如图,已知四边形ABCD中,AC平分∠DAB,∠DAB=120°,∠B与D互补,试探究线段AB,AD,AC之间的数量关系;

小敏反复探索,不得其解,张老师提示道:“数学中常通过把一个问题特殊化来找到解题思路”,于是,小敏想,若将四边形ABCD特殊化,看如何解决问题:

(1)特殊情况入手

添加条件:“∠B=∠D”,如图易知在Rt△CDA中,DCA=30°,所以,写出边AD与AC之间的数量关系,同理可得AB与AC的数量关系,由此得AB,AD,AC之间的数量关系;

(2)解决原来问题

受到(1)的启发,在原问题上,添加辅助线,过点C分别作AB,AD的垂线,垂足分别为E、F,如图,请写出探究过程;

(3)解后反思

“一题多解”是数学解题的魅力之一,小敏在张老师的引导下,受探究结论的启发,结合图中的60°角,通过构造等边三角形,利用三角形全等同样解决了该问题,请在图中作出辅助线,并简述你的探究过程.

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科目:初中数学 来源: 题型:

【题目】如图,在平面直角坐标系中,已知ABC的三个顶点的坐标分别为A(-35),B(-21),C(-13).

1)画出ABC关于x轴的对称图形A1B1C1

2)画出A1B1C1沿x轴向右平移4个单位长度后得到的A2B2C2

3)如果AC上有一点Mab)经过上述两次变换,那么对应A2C2上的点M2的坐标是

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科目:初中数学 来源: 题型:

【题目】已知正方形ABC D,E为平面内任意一点,连接AE,BE,将△ABE绕点B顺时针旋转90°得到△BFC.

(1)如图1,求证:①;②.

(2)若

① 如图2,点E在正方形内,连接EC ,求的长;

② 如图3,点E在正方形外,连接EF,若AB=6,当CEF在一条直线时,

AE的长.

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科目:初中数学 来源: 题型:

【题目】建立模型:

如图1,已知ABC,AC=BC,C=90°,顶点C在直线l上.

操作:

过点A作ADl于点D,过点B作BEl于点E.求证:CAD≌△BCE

模型应用:

(1)如图2,在直角坐标系中,直线l1:y=x+4与y轴交于点A,与x轴交于点B,将直线l1绕着点A顺时针旋转45°得到l2.求l2的函数表达式.

(2)如图3,在直角坐标系中,点B(8,6),作BAy轴于点A,作BCx轴于点C,P是线段BC上的一个动点,点Q(a,2a﹣6)位于第一象限内.问点A、P、Q能否构成以点Q为直角顶点的等腰直角三角形,若能,请求出此时a的值,若不能,请说明理由.

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科目:初中数学 来源: 题型:

【题目】如图,四边形草坪ABCD中,∠B=90°,AB=24m,BC=7m,CD=15m,AD=20m.

(1)判断∠ADC是否是直角,并说明理由

(2)试求四边形草坪ABCD的面积.

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【题目】如图,BAD是由BEC在平面内绕点B旋转60°而得,且ABBC,BE=CE,连接DE.

(1)求证:BDE≌△BCE;

(2)试判断四边形ABED的形状,并说明理由.

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【题目】温度的变化是人们在生活中经常谈论的话题,请你根据下图回答下列问题:

(1)上午9时的温度是多少?这一天的最高温度是多少?

(2)这一天的温差是多少?从最低温度到最高温度经过了多长时间?

(3)在什么时间范围内温度在下降?图中的A点表示的是什么?

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【题目】如图正方形网格中小方格边长为1请你根据所学的知识解决下面问题

1)求网格图中ABC的面积

2)判断ABC是什么形状?并所明理由

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