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    当x取何值时，5-
    x+2
    3
    的值与7-x的值相等．
    考点：解一元一次方程
    专题：计算题
    分析：根据题意列出方程，求出方程的解即可得到x的值．
    解答：解：根据题意得：5-
    x+2
    3
    =7-x，
    去分母得：15-x-2=21-3x，
    移项合并得：2x=8，
    解得：x=4．
    点评：此题考查了解一元一次方程，其步骤为：去分母，去括号，移项合并，把未知数系数化为1，求出解．
    练习册系列答案
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    科目：初中数学 来源： 题型：

    已知m满足
    2x+3y-m=0
    3x+2y+1+2m=0
    ，且
    		x+y-2016
    =-
    		2016-x-y
    ，求m的值．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    已知a=
    1
    		2
    -1
    ，b=
    1
    		2
    +1
    ，求
    		a2+b2+10
    的值．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    在函数y=
    k
    x
    （k＜0）的图象上有A（1，y1）、B（-1，y2）、C（-2，y3）三个点，则下列各式中正确的是（　　）
    A、y1＜y2
    B、y3＜y2＜y1
    C、y1＜y3＜y2
    D、y2＜y3＜y1

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    |a-1|+（ab-2）2=0，则
    1
    ab
    +
    1
    (a+1)(b+1)
    +
    1
    (a+2)(b+2)
    +…+
    1
    (a+2015)(b+2015)
    =
     
    ．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    一千官兵一千布，一官四尺无零数；四兵才得布一尺，请问官兵多少数？这首诗的意思是：一千名官兵分一千尺布，一名军官分四尺，四名士兵分一尺，正好分完，则军官有
     
    名．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    阅读材料：对于任何实数，我们规定符号
    .
    ac
    bd
    .
    的意义是
    .
    ac
    bd
    .
    =ad-bc
    例如：
    .
    13
    24
    .
    =1×4-2×3=-2，
    .
    -15
    36
    .
    =（-1）×6-3×5=-21．按照这个规定，解答下列问题：
    （1）计算
    .
    56
    -7-8
    .
    的值；
    （2）计算：当5x2+y=7时，
    .
    x2+y2
    x2-y-1-3
    .
    的值；
    （3）若
    .
    x+22
    3x-1-3
    .
    =0.5，求x的值．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    如图，小明用长为3m的竹竿CD做测量工具，测量学校旗杆AB的高度，移动竹竿，使竹竿与旗杆的距离DB=12m，则旗杆AB的高为（　　）m．
    A、6B、7C、8D、9

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    某同学计算2x2-6xy+5y2加上某多项式时，由于粗心，误算为减去这个多项式而得到：7y2-8xy-4x2，请你帮助该同学改正错误，求出正确的答案．

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