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【题目】古希腊数学家把数1,3,6,10,15,21,…叫做三角形数,它有一定的规律性,若把第一个三角形数记为,第二个三角形数记为,…n个三角形数记为,其中,…,则=___________.

【答案】(n+1)2.

【解析】

根据三角形数得到x1=1,x2=3=1+2,x3=6=1+2+3,x4=10=1+2+3+4,x5=15=1+2+3+4+5,即三角形数为从1到它的顺号数之间所有整数的和,即xn=1+2+3+…+n=、xn+1=,然后计算xn+xn+1可得.

x1=1,x2=3=1+2,x3=6=1+2+3,x4=10=1+2+3+4,

x5=15=1+2+3+4+5,… xn=1+2+3+…+n=,xn+1=

xn+xn+1=+=(n+1)2.

故答案为(n+1)2.

练习册系列答案
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1)如图1,直接写出的数量关系为

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(1)求点B的坐标.
(2)已知a=1,C为抛物线与y轴的交点.
①若点P在抛物线上,且SPOC=4SBOC , 求点P的坐标.
②设点Q是线段AC上的动点,作QD⊥x轴交抛物线于点D,求线段QD长度的最大值.

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【题目】先仔细阅读材料,再解决问题:

完全平方式x2±2xy+y2=(x±y2以及(x±y2的值为非负数的特点在数学学习中有广泛的应用,比如探求2x2+12x4的最大(小)值时,我们可以配成完全平方式来解决:

解:原式=2x2+6x2)=2x2+6x+992)=2[x+3211]2x+3222

∵无论x取什么数,都有(x+32≥0,∴(x+32的最小值为0

x=﹣3时,2x+3222的最小值是2×022=﹣22

∴当x=﹣3时,2x2+12x4的最小值是﹣22

请根据上面的解题思路,解答下列问题:

1)多项式3x26x+12的最小值是多少,并写出对应的x的值;

2)判断多项式有最大值还是最小值,请你说明理由并求出当x为何值时,此多项式的最大值(或最小值)是多少.

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【题目】阅读材料: 小明在学习二次根式后,发现一些含根号的式子可以写成另一个式子的平方,如:,善于思考的小明进行了以下探索:

(其中均为整数),则有

.这样小明就找到了一种把部分的式子化为平方式的方法.

请你仿照小明的方法探索并解决下列问题:

均为正整数时,若,用含mn的式子分别表示,得      

2)利用所探索的结论,找一组正整数,填空:    (      )2

3)若,且均为正整数,求的值.

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【题目】如图是一组密码的一部分.为了保密,许多情况下可采用不同的密码,请你运用所学知识找到破译的钥匙.目前,已破译出今年考试的真实意思是努力发挥.若所处的位置为(xy),你找到的密码钥匙是   ,破译正做数学的真实意思是   

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【题目】某面粉加工厂加工的面粉,用每袋可装10g面粉的袋子装了200袋经过称重,质量超过标准质量10kg的用正数表示,质量低于标准质量10kg的用负数表示,结果记录如下

与标准质量的偏差(kg)

1.5

1

0.5

0

0.5

1

2

袋数()

40

30

10

25

40

20

35

(1)求这批面粉的总质量;

(2)如果100kg小麦加工80kg面粉,那么这批面粉是由多少千克小麦加工的?

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