【题目】阅读材料:
关于的方程:
的解为: ,
(可变形为)的解为: ,
的解为: ,
的解为: ,
…………
根据以上材料解答下列问题:
(1)①方程的解为 .
②方程的解为 .
(2)解关于方程:
① ()
②()
【答案】(1)①, ;②, ;(2)①, ;②, .
【解析】试题分析:(1)①令第一个方程中的a=2即可得到答案;
②把(x-1)看成一个整体,利用第一个方程的规律即可得出答案;
(2)①等式两边减去1,把(x-1)和(a-1)分别看成是整体,利用第三个方程的规律即可得出答案;
②等式两边减去2,把(x-2)和(a-2)分别看成是整体,利用第二个方程和第四个方程的规律即可得出答案.
试题解析:
解:(1)①由第一个方程规律可得:x1=2,x2=;
②根据第一个方程规律可得:x-1=3或x-1=,
∴x1=4,x2=;
(2)①方程两边减1得:(x-1)+=(a-1)+ ,
∴x-1=a-1或x-1=,
∴:x1=a,x2=;
②方程两边减2得:(x-2)+=(a-2)+ ,
∴∴x-2=a-2或x-2=,
∴:x1=a,x2=.
科目:初中数学 来源: 题型:
【题目】列方程解应用题
根据城市规划设计,某市工程队准备为该城市修建一条长4800米的公路.铺设600米后,为了尽量减少施工对城市交通造成的影响,该工程队增加人力,实际每天修建公路的长度是原计划的2倍,结果9天完成任务,该工程队原计划每天铺设公路多少米?
查看答案和解析>>
科目:初中数学 来源: 题型:
【题目】在下列, ,0,1,2,3这6个数中任取一个数记作,放回去,再从这六个数中任意取一个数记作,则使得分式方程有整数解,且使得函数的图象经过第一三四象限的所有的值有( ).
A. 2个 B. 4个 C. 5个 D. 8个
查看答案和解析>>
科目:初中数学 来源: 题型:
【题目】在平面直角坐标系中,已知点A(a,0),B(b,3),C(4,0),且满足+(a﹣b+6)2=0,线段AB交y轴于点F,点D是y轴正半轴上的一点.
(1)求出点A,B的坐标;
(2)如图2,若DB∥AC,∠BAC=a,且AM,DM分别平分∠CAB,∠ODB,求∠AMD的度数;(用含a的代数式表示).
(3)如图3,坐标轴上是否存在一点P,使得△ABP的面积和△ABC的面积相等?若存在,求出P点坐标;若不存在,请说明理由.
查看答案和解析>>
科目:初中数学 来源: 题型:
【题目】如图,有一块直角三角形纸片,AC=6,BC=8,现将△ABC沿直线AD折叠,使AC落在斜边AB上,且C与点E重合,则AD的长为________.
查看答案和解析>>
科目:初中数学 来源: 题型:
【题目】在平面直角坐标系中,点A(2,0),B(0,4),若以B,O,C为顶点的三角形与△ABO全等,则点C的坐标不能为( )
A.(0,﹣4)B.(﹣2,0)C.(2,4)D.(﹣2,4)
查看答案和解析>>
科目:初中数学 来源: 题型:
【题目】①已知:△ABC中,BC=m,∠A=60°.问满足此条件的三角形有多少个?它们的最大面积存在吗?若存在求出最大面积,并回答此时三角形的形状;若不存在,请说明理由.
②有一个正方形的养鱼塘,四个角各有一棵大树.生产队设想把鱼塘扩大,使它成为一个面积最大的正方形,而又不把树挖掉,这一设想能否实现?若能,请你设计画出图形,并证明此时面积最大.若不能,请说明理由.
③上问题推广,有一个正五边形的养鱼塘,五个角各有一棵树,要扩大使它成为面积最大的正五边形,而又不把树挖掉,可以吗?画图说明.
查看答案和解析>>
湖北省互联网违法和不良信息举报平台 | 网上有害信息举报专区 | 电信诈骗举报专区 | 涉历史虚无主义有害信息举报专区 | 涉企侵权举报专区
违法和不良信息举报电话:027-86699610 举报邮箱:58377363@163.com