【题目】已知矩形
中,
,
,点
、
分别在边
、
上,将四边形
沿直线
翻折,点
、
的对称点分别记为
、
.
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(1)当
时,若点
恰好落在线段
上,求
的长;
(2)设
,若翻折后存在点
落在线段
上,则
的取值范围是______.
【答案】(1)
;(2)
且
.
【解析】
(1)过
作
于
,延长
交
于点
,如图1,易证
∽
,于是设
,则
,可得
,然后在
中根据勾股定理即可求出a的值,进而可得
的长,设
,则
可用n的代数式表示,连接FB、
,如图2,根据轴对称的性质易得
,再在
中,根据勾股定理即可求出n的值,于是可得结果;
(2)仿(1)题的思路,在
中,利用勾股定理可得关于x和m的方程,然后利用一元二次方程的根的判别式和二次函数的知识即可求出m的范围,再结合点
的特殊位置可得m的最大值,从而可得答案.
解:(1)∵四边形ABCD是矩形,∴AB∥CD,过
作
于
,延长
交
于点
,如图1,则AB∥CD∥QH,∴
∽
,∴
,
设
,则
,∴
.
在
中,∵
,∴
,解得:
或
(舍去).
∴
,∴
,
![]()
设
,则
,连接FB、
,如图2,则
,
在
中,由勾股定理,得:
,∴
,解得:
,∴
;
![]()
(2)如图1,∵
,∴
,设
,则
,∴
.
在
中,∵
,∴
,
整理,得:
,
若翻折后存在点
落在线段
上,则上述方程有实数根,即△≥0,∴
,整理,得:
,
由二次函数的知识可得:
,或
(舍去),
∵
,∴
,当x=m时,方程
即为:
,解得:
,∴
,
又∵当点
与点C重合时,m的值达到最大,即当x=0时,
,解得:m=1.
∴m的取值范围是:
且
.
故答案为:
且
.
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科目:初中数学 来源: 题型:
【题目】已知:如图,BD是半圆O的直径,A是BD延长线上的一点,BC⊥AE,交AE的延长线于点C,交半圆O于点F,且E为弧DF的中点.
(1)求证:AC是半圆O的切线;
(2)若BC=8,BE=6
,求半径的长.
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科目:初中数学 来源: 题型:
【题目】如图,△ABC中,AB=AC=2
,∠BAC=120°,D为BC边上的点,将DA绕D点逆时针旋转120°得到DE.
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(1)如图1,若AD=DC,则BE的长为 ,BE2+CD2与AD2的数量关系为 ;
(2)如图2,点D为BC边山任意一点,线段BE、CD、AD是否依然满足(1)中的关系,试证明;
(3)M为线段BC上的点,BM=1,经过B、E、D三点的圆最小时,记D点为D1,当D点从D1处运动到M处时,E点经过的路径长为 .
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科目:初中数学 来源: 题型:
【题目】某校为了深入学习社会主义核心价值观,对本校学生进行了一次相关知识的测试,随机抽取了部分学生的测试成绩进行统计(根据成绩分为
、
、
、
、
五个组,
表示测试成绩,
组:
;
组:
;
组:
;
组:
;
组:
),通过对测试成绩的分析,得到如图所示的两幅不完整的统计图,请你根据图中提供的信息解答以下问题:
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(1)抽取的学生共有______人,请将两幅统计图补充完整;
(2)抽取的测试成绩的中位数落在______组内;
(3)本次测试成绩在80分以上(含80分)为优秀,若该校初三学生共有1200人,请估计该校初三测试成绩为优秀的学生有多少人?
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科目:初中数学 来源: 题型:
【题目】如图,AB是⊙O的一条弦,点C是⊙O上一动点,且∠ACB=30°,点E、F分别是AC、BC的中点,直线EF与⊙O交于G、H两点,若⊙O的半径为8,则GE+FH的最大值为( )
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A.8B.12C.16D.20
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【题目】如图,已知等边△ABC中,AB=12.以AB为直径的半⊙O与边AC相交于点D.过点D作DE⊥BC,垂足为E;过点E作EF⊥AB,垂足为F,连接DF.
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(1)求证:DE是⊙O的切线;
(2)求EF的长;
(3)求sin∠EFD的值.
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科目:初中数学 来源: 题型:
【题目】如图,AB为
的直径,BC为
的切线,弦AD∥OC,直线CD交的BA延长线于点E,连接BD.下列结论:①CD是
的切线;②
;③
;④
.其中正确结论的个数有( )
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A. 4个B. 3个C. 2个D. 1个
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【题目】已知:如图,在△ABC中,AB=AC,点D、E分别在边BC、DC上,AB2 =BE · DC ,DE:EC=3:1 ,F是边AC上的一点,DF与AE交于点G.
(1)找出图中与△ACD相似的三角形,并说明理由;
(2)当DF平分∠ADC时,求DG:DF的值;
(3)如图,当∠BAC=90°,且DF⊥AE时,求DG:DF的值.
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