【题目】某校为了深入学习社会主义核心价值观,对本校学生进行了一次相关知识的测试,随机抽取了部分学生的测试成绩进行统计(根据成绩分为、、、、五个组,表示测试成绩,组:;组:;组:;组:;组:),通过对测试成绩的分析,得到如图所示的两幅不完整的统计图,请你根据图中提供的信息解答以下问题:
(1)抽取的学生共有______人,请将两幅统计图补充完整;
(2)抽取的测试成绩的中位数落在______组内;
(3)本次测试成绩在80分以上(含80分)为优秀,若该校初三学生共有1200人,请估计该校初三测试成绩为优秀的学生有多少人?
【答案】(1)400,图详见解析;(2)B;(3)660人.
【解析】
(1)用E组的人数除以E组所占的百分比即可得出学生总人数;根据总人数乘以B组所占百分比可得B组的人数,利用A、C各组的人数除以总人数即得A、C两组所占百分比,进而可补全两幅统计图;
(2)根据中位数的定义判断即可;
(3)利用总人数乘以A、B两组的百分比之和求解即可.
解:(1)40÷10%=400,∴抽取的学生共有400人;
B组人数为:400×30%=120,A组占:100÷400=25%,C组占:80÷400=20%,补全统计图如下:
故答案为:400;
(2)∵A组有100人,B组有120人,C组有80人,D组有60人,E组有40人,
∴400的最中间的两个数在B组,∴测试成绩的中位数落在B组.
故答案为:B;
(3)1200×(25%+30%)=660,∴该校初三测试成绩为优秀的学生有660人.
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【题目】下列3×3网格图都是由9个相同的小正方形组成,每个网格图中有3个小正方形已涂上阴影,请在余下的6个空白小正方形中,按下列要求涂上阴影:
(1)选取1个涂上阴影,使4个阴影小正方形组成一个轴对称图形,但不是中心对称图形;
(2)选取1个涂上阴影,使4个阴影小正方形组成一个中心对称图形,但不是轴对称图形;
(3)选取2个涂上阴影,使5个阴影小正方形组成一个轴对称图形.
(请将三个小题依次作答在图1、图2、图3中,均只需画出符合条件的一种情形)
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【题目】如图,在△ABC中,AB=BC,以AB为直径的⊙O与AC交于点D,过D作DF⊥BC, 交AB的延长线于E,垂足为F.
(1)求证:直线DE是⊙O的切线;
(2)当AB=5,AC=8时,求cosE的值.
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【题目】设二次函数y1=ax2+bx+a﹣5(a,b为常数,a≠0),且2a+b=3.
(1)若该二次函数的图象过点(﹣1,4),求该二次函数的表达式;
(2)y1的图象始终经过一个定点,若一次函数y2=kx+b(k为常数,k≠0)的图象也经过这个定点,探究实数k,a满足的关系式;
(3)已知点P(x0,m)和Q(1,n)都在函数y1的图象上,若x0<1,且m>n,求x0的取值范围(用含a的代数式表示).
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【题目】如图,在平面直角坐标系中,已知抛物线经过点,对称轴是直线,顶点为点,抛物线与轴交于点.
(1)求抛物线的表达式和点的坐标;
(2)将上述抛物线向下平移个单位,平移后的抛物线与轴正半轴交于点,求的面积;
(3)如果点在原抛物线上,且在对称轴的右侧,联结交线段于点,,求点的坐标.
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【题目】如图,在x轴的上方,直角∠BOA绕原点O按顺时针方向旋转.若∠BOA的两边分别与函数、的图象交于B、A两点,则∠OAB大小的变化趋势为( )
A.逐渐变小B.逐渐变大C.时大时小D.保持不变
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【题目】如图,直线y=﹣x+2与反比例函数y=的图象相交于点A(a,3),且与x轴相交于点B.
(1)求该反比例函数的表达式;
(2)写出直线y=﹣x+2向下平移2个单位的直线解析式,并求出这条直线与双曲线的交点坐标
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【题目】如图,河的两岸l1与l2互相平行,A、B是l1上的两点,C、D是l2上的两点,某同学在A处测得∠CAB=90°,∠DAB=30°,再沿AB方向走20米到达点E(即AE=20),测得∠DEB=60°.求:C,D两点间的距离.
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