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【题目】已知抛物线:y=a(x-m)2-a(x-m)(a、m为常数,且a≠0).

(1)求证:不论am为何值,该抛物线与x轴总有两个公共点;

(2)设该抛物线与x轴相交于A、B两点,则线段AB的长度是否与a、m的大小有关系?若无关系,求出它的长度;若有关系,请说明理由;

(3)在(2)的条件下,若抛物线的顶点为C,当ABC的面积等于1时,求a的值.

【答案】(1)证明见解析;(2)1;(3)±8

【解析】(1)通过提公因式法,对函数的解析式变形,然后构成方程求解出交点的坐标即可;

(2)根据第一问的交点坐标得到AB的长,判断出AB的长与a、m无关;

(3)通过配方法得到函数的顶点式,然后根据三角形的面积公式求解即可.

(1)由y=a(x-m)2-a(x-m)=a(x-m)( x-m-1),得抛物线与x轴的交点坐标为(m,0)和(m+1,0).因此不论a与m为何值,该抛物线与x轴总有两个公共点.(也可用判别式Δ做)

(2)线段AB的长度与a、m的大小无关。由(1)知:A、B两点坐标分别为(m,0)、(m+1,0),因此AB的长度是1。

(3)由y=a(x-m)2-a(x-m)=,得抛物线的顶点为

因为AB=1,S△ABC,a=±8.

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(1)甲,乙两组工作一天,商店各应付多少钱?

(2)已知甲单独完成需12天,乙单独完成需24天,单独请哪个组,商店所需费用最少?

(3)若装修完后,商店每天可贏利200元,你认为如何安排施工更有利于商店?请你帮助商店决策.(可用(1)(2)问的条件及结论)

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(1)本次抽样调查的样本容量是____ ____;

(2)在条形统计图补中,计算出日人均阅读时间在0.5~1小时的人数是____ ____,并将条形统计图补充完整;

(3)在扇形统计图中,计算出日人均阅读时间在1~1.5小时对应的圆心角度数____ ____度;

(4)根据本次抽样调查,试估计该市15000名九年级学生中日人均阅读时间在0.5~1.5小时的人数.

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数轴是初中数学的一个重要工具,利用数轴可以将数与形完美结合.研究数轴我们发现有许多重要的规律:

例如,若数轴上点、点表示的数分别为,则两点之间的距离,线段的中点表示的数为

(问题情境)

在数轴上,点表示的数为-20,点表示的数为10,动点从点出发沿数轴正方向运动,同时,动点也从点出发沿数轴负方向运动,已知运动到4秒钟时,两点相遇,且动点运动的速度之比是(速度单位:单位长度/秒).

备用图

(综合运用)

1)点的运动速度为______单位长度/秒,点的运动速度为______单位长度/秒;

2)当时,求运动时间;

3)若点在相遇后继续以原来的速度在数轴上运动,但运动的方向不限,我们发现:随着动点的运动,线段的中点也随着运动.问点能否与原点重合?若能,求出从相遇起经过的运动时间,并直接写出点的运动方向和运动速度;若不能,请说明理由.

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写出证明过程(先画出图形,写出已知、求证)

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