【题目】将九年级部分男生掷实心球的成绩进行整理,分成5个小组(x表示成绩,单位:米).A组:5.25≤x<6.25;B组:6.25≤x<7.25;C组:7.25≤x<8.25;D组:8.25≤x<9.25;E组:9.25≤x<10.25,并绘制出扇形统计图和频数分布直方图(不完整).规定x≥6.25为合格,x≥9.25为优秀.
(1)这部分男生有多少人?其中成绩合格的有多少人?
(2)这部分男生成绩的中位数落在哪一组?扇形统计图中D组对应的圆心角是多少度?
(3)要从成绩优秀的学生中,随机选出2人介绍经验,已知甲、乙两位同学的成绩均为优秀,求他俩至少有1人被选中的概率.
【答案】
(1)解:∵A组占10%,有5人,
∴这部分男生共有:5÷10%=50(人);
∵只有A组男人成绩不合格,
∴合格人数为:50﹣5=45(人);
(2)解:∵C组占30%,共有人数:50×30%=15(人),B组有10人,D组有15人,
∴这50人男生的成绩由低到高分组排序,A组有5人,B组有10人,C组有15人,D组有15人,E组有5人,
∴成绩的中位数落在C组;
∵D组有15人,占15÷50=30%,
∴对应的圆心角为:360°×30%=108°;
(3)解:成绩优秀的男生在E组,含甲、乙两名男生,记其他三名男生为a,b,c,
画树状图得:
∵共有20种等可能的结果,他俩至少有1人被选中的有14种情况,
∴他俩至少有1人被选中的概率为: = .
【解析】(1)根据统计图中,A组占10%,有5人,求出总人数;由只有A组男人成绩不合格,得到合格人数;(2)由C组占30%,得到C组人数,由B组有10人,D组有15人,得到这50人男生的成绩由低到高分组排序,A组有5人,B组有10人,C组有15人,D组有15人,E组有5人,成绩的中位数落在C组;由D组的人数,求出对应的圆心角;(3)根据画树状图,得到共有20种等可能的结果,他俩至少有1人被选中的有14种情况,得到他俩至少有1人被选中的概率.
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【题目】如图,纸上有5个边长为1的小正方形组成的纸片.可以用下面的方法把它剪拼成一个正方形.
(1)拼成的正方形的面积是多少,边长是多少.
(2)你能在3×3的正方形方格图3中,连接四个点组成面积为5的正方形吗?
(3)如图4,你能把这十个小正方形组成的图形纸,剪开并拼成一个大正方形吗?若能,请画出示意图,并写出边长为多少.
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【题目】(1)如图1,在矩形ABCD中,对角线AC与BD相交于点O,过点O作直线EF⊥BD,且交AD于点E,交BC于点F,连接BE,DF,且BE平分∠ABD.
①求证:四边形BFDE是菱形;
②直接写出∠EBF的度数.
(2)把(1)中菱形BFDE进行分离研究,如图2,G,I分别在BF,BE边上,且BG=BI,连接GD,H为GD的中点,连接FH,并延长FH交ED于点J,连接IJ,IH,IF,IG.试探究线段IH与FH之间满足的关系,并说明理由;
(3)把(1)中矩形ABCD进行特殊化探究,如图3,矩形ABCD满足AB=AD时,点E是对角线AC上一点,连接DE,作EF⊥DE,垂足为点E,交AB于点F,连接DF,交AC于点G.请直接写出线段AG,GE,EC三者之间满足的数量关系.
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【题目】如图,△ABC内接于⊙O,AB是直径,⊙O的切线PC交BA的延长线于点P.OF∥BC交AC于点E,交PC于点F,连结AF.
(1)判断AF与⊙O的位置关系并说明理由;
(2)已知半径为20,AF=15,求AC的长.
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【题目】在平面直角坐标系中,点A(a,0),B(0,b),且a,b满足a2-2ab+b2+(b-4)2=0,点C为线段AB上一点,连接OC.
(1)直接写出a=____,b=_____;
(2)如图1,P为OC上一点,连接PA,PB.若PA=B0,∠BPC=30°.求点P的纵坐标;
(3)如图2,在(2)的条件下,点M是AB上一动点,以OM为边在OM的右侧作等边△OMN,连接CN.若OC=t,求ON+CN的最小值(结果用含t的式子表示).
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【题目】在如图所示的方格纸中,每个小方格都是边长为1个单位的正方形,△ABC的三个顶点都在格点上(每个小方格的顶点叫格点).
(1)画出△ABC绕点O顺时针旋转90°后的△A1B1C1;
(2)求△OAA1的面积.
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