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【题目】给出定义如下:若一对实数满足,则称它们为 一对“相关数”,如:,故是一对“相关数”.

1)数对中是“相关数”的是___________

2)若数对是“相关数”,求的值;

3)是否存在有理数数,使数对都是“相关数”,若存在,求出一对的值,若不存在,说明理由.

【答案】1;(2;(3)不存在,证明详见解析.

【解析】

(1)根据相关数的定义和公式进行计算,左右相等的即为答案;(2)代入新定义公式得到方程,解方程即可解答;(3)先假设存在,分别代入新定义公式,假设相等得:,只有0的相反数仍等于它本身等于0,所以得到的值不为,即m-n≠mn+4,从而得解.

1)∵数对(1,1):左边:a-b=1-1=0,右边:ab+4=1×1+4=5,左边右边,∴(1,1)不是;

数对(-2-6):左边:a-b=-2--6=4,右边:ab+4=-2×-6+4=16,左边右边,∴(-2,-6)不是;

数对(0-4):左边:a-b=0--4=4,右边:ab+4=0×-4+4=4,左边=右边,∴(0,-4)是;

即数对中是相关数的是

2)由题意得:

解:

答:

3)不存在.

理由:假设存在满足满足

且两个等式右边相同

若满足,则=

的值不为

的结果不同,

综上所述,的结果不同 ,不存在有理数,使数对都是相关数

练习册系列答案
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科目:初中数学 来源: 题型:

【题目】一些数学问题的研究可以经历观察、探究、发现、证明等过程.下面是对一个问题的部分研究过程:

(观察)是否也能写成分数的形式?

(探究1)设x

0.555…可知,10x5.555…

所以10xx5

解方程,得x

于是,得

所以,能写成分数的形式

(探究2)仿照上面的方法,尝试将写成分数的形式.

(发现)   

请你完成(探究2)的部分,并用一句话概括你的发现

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科目:初中数学 来源: 题型:

【题目】如图,⊙OABC的外接圆,O点在BC边上,∠BAC的平分线交⊙O于点D,连接BDCD,过点DBC的平行线,与AB的延长线相交于点P

1)求证:PD是⊙O的切线;

2)求证:PBD∽△DCA

3)当AB=6AC=8时,求线段PB的长.

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【题目】在求1+2+22+23+24+25+26的值时,小明发现:从第二个加数起每一个加数都是前一个加数的2倍,于是他设:S=1+2+22+23+24+25+26①然后在①式的两边都乘以2,得:2S=2+22+23+24+25+26+27 ②;②﹣①得2S﹣S=27﹣1,S=27﹣1,即1+2+22+23+24+25+26=27﹣1.

(1)1+3+32+33+34+35+36的值

(2)1+a+a2+a3+…+a2013(a≠0a≠1)的值

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【题目】有一长方形AOBC纸片放在如图所示的坐标系中,且长方形的两边的比为OA:AC=2:1.

(1)求直线OC的解析式;

(2)求出=-5时,函数的值;

(3)求出=-5时,自变量的值;

(4)画这个函数的图象;

(5)根据图象回答,当从2减小到-3时,的值是如何变化的?

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【题目】已知在线段上依次添加1个点,2个点,3个点,……,原线段上所成线段的总条数如下表:

添加点数

1

2

3

4

线段总条数

3

6

10

15

若在原线段上添加n个点,则原线段上所有线段总条数为( )

A. n+2 B. 1+2+3+…+n+n+1 C. n+1 D.

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【题目】人民商场准备购进甲、乙两种牛奶进行销售,若甲种牛奶的进价比乙种牛奶的进价每件少5元,其用90元购进甲种牛奶的数量与用100元购进乙种牛奶的数量相同.

1)求甲种牛奶、乙种牛奶的进价分别是多少元?

2)若该商场购进甲种牛奶的数量是乙种牛奶的3倍少5件,该商场甲种牛奶的销售价格为49元,乙种牛奶的销售价格为每件55元,则购进的甲、乙两种牛奶全部售出后,可使销售的总利润(利润=售价﹣进价)等于371元,请通过计算求出该商场购进甲、乙两种牛奶各自多少件

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【题目】在矩形ABCD中,BE平分∠ABC交CD边于点E.点F在BC边上,且FE⊥AE.

(1)如图1,①∠BEC=_________°;

②在图1已有的三角形中,找到一对全等的三角形,并证明你的结论;

(2)如图2,FH∥CD交AD于点H,交BE于点M.NH∥BE,NB∥HE,连接NE.若AB=4,AH=2,求NE的长.

图1 图2

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【题目】定义一种对正整数n的“F”运算:①当n为奇数时,Fn)=3n+1;②当n为偶数时,Fn(其中k是使Fn)为奇数的正整数)……,两种运算交替重复进行,例如,取n13,则:n24,则第100次“F”运算的结果是________

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