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    已知：两个等底等高的锐角三角形，可以将每个三角形分别分成四个三角形，分别涂上红色、蓝色、黄色和绿色，使得同色三角形全等．
    考点：作图—应用与设计作图
    专题：
    分析：利用两个等底等高的锐角三角形面积相等，再利用三角形中线的性质进而将两三角形4等分即可．
    解答：解：如图所示：
    ．
    点评：此题主要考查了应用设计与作图，利用三角形中线的性质是解题关键．
    练习册系列答案
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    用含a的代数式分别表示图1、图2、图3中阴影部分的面积．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    化简：
    x+
    		xy
    y+
    		xy
    +
    -y+
    		xy
    x-
    		xy
    ．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    多项式中所含
     
    就是多项式的项数，
     
    叫多项式的项；多项式里，
     
    叫多项式的次数．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    当三角形中一个内角α是另一个内角β的两倍时，我们称此三角形为“特征三角形”，其中α称为“特征角”．如果一个“特征三角形”的“特征角”为80°，那么这个“特征三角形”各个内角的度数分别为
     
    、
     
    、
     
    ．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    如图，AB为⊙O的直径，DC切⊙O于C，OD交⊙O于E，
    CE
    =
    BE
    ，求证：∠AEC=∠D．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    如图，已知等边△ABC中，BD=CE，AD与BE相交于点P，则∠BPD的度数为（　　）
    A、45°B、55°
    C、60°D、75°

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    如图，在等边三角形ABC中，AD⊥BC于点D，BD=2，以AD为一边向右作等边三角形ADE．
    （1）求△ABC的周长；
    （2）判断AC、DE的位置关系，并给出证明．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    已知：x2+x-1=5，求代数式5x2+5x+10的值．

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