【题目】以下是八(1)班学生身高的统计表和扇形统计图,请回答以下问题.
八(1)班学生身高统计表
组别 | 身高(单位:米) | 人数 |
第一组 | 1.85以上 | 1 |
第二组 | ||
第三组 | 19 | |
第四组 | ||
第五组 | 1.55以下 | 8 |
(1)求出统计表和统计图缺的数据.
(2)八(1)班学生身高这组数据的中位数落在第几组?
(3)如果现在八(1)班学生的平均身高是1.63 ,已确定新学期班级转来两名新同学,新同学的身高分别是1.54 和1.77 ,那么这组新数据的中位数落在第几组?
【答案】(1)统计表中:第二组人数4人,第四组人数18人,扇形图中:第三组38%,第五组:16%;(2)第四组;(3)第四组.
【解析】
(1)用第一组的人数和除以对应的百分比求出总人数,再用总人数分别乘以第二、四组的百分比求得其人数,根据百分比的概念求出第三、五组的百分比可得答案;
(2)根据中位数的概念求解可得;
(3)根据中位数的概念求解可得.
解:(1)第一组人数为1,占被调查的人数百分比为2%,
∴被调查的人数为1÷2%=50(人),
则第二组人数为50×8%=4,
第四组人数为50×36%=18(人),
第三组对应的百分比为×100%=38%,
第五组的百分比为×100%=16%;
(2)被调查的人数为50人,中位数是第25和26个数据平均数,而第一二三组数据有24个,∴第25和26个数都落在第四组,所以八(1)班学生身高这组数据的中位数落在第四组;
(3)新学期班级转来两名新同学,此时共有52名同学,1.54 在第五组,1.77 在第二组.而新数据的第一二三组数据有25个数据,第26、27个数据都落在第四组,新数据的中位数是第26、27个数据的平均数,
所以新数据的中位数落在第四组.
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【题目】先阅读下列一段文字,再解答问题
已知在平面内有两点,,其两点间的距离公式为,同时,当两点所在的直线在坐标轴上或平行于坐标轴或垂直于坐标轴时,两点间距离公式可简化为或
已知点,,试求A,B两点间的距离;
已知点A,B在平行于y轴的直线上,点A的纵坐标为5,点B的纵坐标为,试求A,B两点间的距离;
已知点,,判断线段AB,BC,AC中哪两条是相等的?并说明理由.
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【题目】一次函数y=x的图象如图所示,它与二次函数y=ax2-4ax+c的图象交于A、B两点(其中点A在点B的左侧),与这个二次函数图象的对称轴交于点C.
(1)求点C的坐标;
(2)设二次函数图象的顶点为D.
①若点D与点C关于x轴对称,且△ACD的面积等于3,求此二次函数的关系式;
②若CD=AC,且△ACD的面积等于10,求此二次函数的关系式.
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【题目】某学校办公楼前有一长为,宽为的长方形空地,在中心位置留出一个半径为的圆形区域建一个喷泉,两边是两块长方形的休息区,阴影部分为绿地.
(1)用含字母和的式子表示阴影部分的面积;
(2)当=4,=3,=1,=2时,阴影部分面积是多少?(取3)
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【题目】如图,已知DE∥BC,AO,DF交于点C.∠EAB=∠BCF.
(1)求证:AB∥DF;
(2)求证:OB2=OEOF;
(3)连接OD,若∠OBC=∠ODC,求证:四边形ABCD为菱形.
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【题目】如图,数轴上的A、B两点所表示的数分别为a、b,a+b<0,ab<0.
(1)原点O的位置在
A.点A的右边
B.点B的左边
C.点A与点B之间 ,且靠近点A
D.点A与点B之间 ,且靠近点B
(2)若a-b=2,
①利用数轴比较大小,a 1,b -1;(填“>”、“<”或“=”).
②化简:|a-1|+|b+1|.
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【题目】已知:关于x的一元二次方程ax2﹣2(a﹣1)x+a﹣2=0(a>0).
(1)求证:方程有两个不相等的实数根;
(2)设方程的两个实数根分别为x1,x2(其中x1>x2).若y是关于a的函数,且y=ax2x1,求这个函数的表达式;
(3)将(2)中所得的函数的图象在直线a=2的左侧部分沿直线a=2翻折,图象的其余部分保持不变,得到一个新的图象.请你结合这个新的图象直接写出:当关于a的函数y=2a+b的图象与此图象有两个公共点时,b的取值范围是 .
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【题目】线段AB的两端点的坐标为A(﹣1,0),B(0,﹣2).现请你在坐标轴上找一点P,使得以P、A、B为顶点的三角形是直角三角形,则满足条件的P点的坐标是______.
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【题目】如图,现有5张写着不同数字的卡片,请按要求完成下列问题:
若从中取出2张卡片,使这2张卡片上数字的乘积最大,则乘积的最大值是______.
若从中取出2张卡片,使这2张卡片上数字相除的商最小,则商的最小值是______.
若从中取出4张卡片,请运用所学的计算方法,写出两个不同的运算式,使四个数字的计算结果为24.
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