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(1)计算:
9
-(-1)2-|1-
3
|+2sin60°
(2)当x=-
1
3
时,求(
3x
x-1
-
x
x+1
)÷
x
x2-1
的值.
考点:分式的化简求值,实数的运算,特殊角的三角函数值
专题:计算题
分析:(1)原式第一项利用平方根定义计算,第二项利用乘方的意义化简,第三项利用绝对值的代数意义化简,最后一项利用特殊角的三角函数值计算即可得到结果;
(2)原式括号中两项通分并利用同分母分式的减法法则计算,同时利用除法法则变形,约分得到最简结果,将x的值代入计算即可求出值.
解答:解:(1)原式=3-1-
3
+1+
3
=3;
(2)原式=
3x(x+1)-x(x-1)
(x+1)(x-1)
(x+1)(x-1)
x
=3x+3-x+1=2x+4,
当x=-
1
3
时,原式=
10
3
点评:此题考查了分式的化简求值,熟练掌握运算法则是解本题的关键.
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科目:初中数学 来源: 题型:

因式分解
(1)-25+a4
(2)a3b-10a2b+25ab.

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科目:初中数学 来源: 题型:

某轮船以正常的速度向某港口行驶.走完路程的
2
3
时,机器发生故障,每小时的速度减少5海里,直到停泊在这个港口,所用的时间与另一次用每小时减少了3海里的速度行驶完全程所用的时间相同.求该轮船的正常速度是多少?

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科目:初中数学 来源: 题型:

计算:
(1)20070+2-2-(
1
2
2+2012;
(2)(-2ab)(3a2-2ab-b2

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科目:初中数学 来源: 题型:

我省教育厅下发了《在全省中小学幼儿园广泛开展节约教育的通知》,通知中要求各学校全面持续开展“光盘行动”.某市教育局督导检查组为了调查学生对“节约教育”内容的了解程度(程度分为:“A-了解很多”,“B-了解较多”,“C-了解较少”,“D-不了解”),对本市一所中学的学生进行了抽样调查,我们将这次调查的结果绘制了以下两幅统计图.根据以上信息,解答下列问题:

(1)本次抽样调查了
 
名学生;
(2)在扇形统计图中补上C的百分比和 D的百分比,在条形统计图中补上B的人数;
(3)若该中学共有1200名学生,请你估计这所中学的所有学生中,对节约教育内容“了解很多”的有多少名?

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科目:初中数学 来源: 题型:

我们已经学过用方差来描述一组数据的离散程度,其实我们还可以用“平均差”来描述一组数据的离散程度.在一组数据x1,x2,…,xn中,各数据与它们的平均数
.
x
的差的绝对值的平均数,即T=
1
n
(|x1-
.
x
|+|x2-
.
x
|+…+|xn-
.
x
|) 叫做这组数据的“平均差”,“平均差”也能描述一组数据的离散程度,“平均差”越大说明数据的离散程度越大.
请你解决下列问题:
(1)分别计算下面两个样本数据的“平均差”,并根据计算结果判断哪个样本波动较大.
甲:24,26,22,20,28
乙:20,34,20,26,20
(2)分别计算上面两个样本数据的方差,并根据计算结果判断哪个样本波动较大.
(3)以上的两种方法判断的结果是否一致?

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科目:初中数学 来源: 题型:

(1)25x2=81;
(2)(x-2)2=25.

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科目:初中数学 来源: 题型:

如图,直线y=
1
2
x+2分别交x,y轴于点A,C,P是该直线上第一象限内的一点,PB⊥x轴,B为垂足,S△ABP=9.求过P点的反比例函数的解析式.

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科目:初中数学 来源: 题型:

计算(-2)0+(
1
3
)-2
=
 
;计算:20112-2010×2012=
 

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