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【题目】某市提倡“诵读中华经典,营造书香校园”的良好诵读氛围,促进校园文化建设,进而培养学生的良好诵读习惯,使经典之风浸漫校园.某中学为了了解学生每周在校经典诵读时间,在本校随机抽取了若干名学生进行调查,并依据调查结果绘制了以下不完整的统计图表,请根据图表信息解答下列问题:

时间(小时)

频数(人数)

频率

2t3

4

0.1

3t4

10

0.25

4t5

a

0.15

5t6

8

b

6t7

12

0.3

合计

40

1

1)表中的a   b   

2)请将频数分布直方图补全;

3)若该校共有1200名学生,试估计全校每周在校参加经典诵读时间至少有4小时的学生约为多少名?

【答案】16,0.2;(2)见解析;(3)学生约为780人.

【解析】

(1)根据频数=频率×总数,用40乘以0.15可求得a的值,用8除以40求得b的值即可;

(2)根据a的值补全直方图即可;

(3)1200乘以参加经典诵读时间至少有4小时的学生所占的频率之和即可得.

(1)a=40×0.15=6b==0.2

故答案为:60.2

(2)如图所示:

(3)(0.15+0.2+0.3)×1200780

答:估计全校每周在校参加经典诵读时间至少有4小时的学生约为780.

练习册系列答案
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【题目】按要求完成下列视图问题:

1)如图(1),它是由6个同样大小的正方体摆成的几何体,将正方体①移走后,新几何体从三个方向看到的图形与原几何体从三个方向看到的图形相比,从 方向看到的形状图没有发生改变?

2)如图(2),请你在右侧虚线网格图a中画出该几何体从上面看到的形状图

3)如图(3),它是由几个小立方块组成从上面看到的形状图,小正方形上的数字表示该位置上的正方体的个数,请你在右侧建线网格图b中面出该几何体从正面看到的形状图.

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①求∠EAF的度数;

DEEF相等吗?请说明理由

(2)类比探究:如图2,ABC为等腰直角三角形,∠ACB=90°,点DAB边上的一点,∠DCE=45°,CF=CD,CFCD,请直接写出下列结果:

①∠EAF的度数

②线段AE,ED,DB之间的数量关系

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(1)求一次函数的解析式。

(2)一次函数的图象与y轴交于点D. x轴上是否存在一点P,使得PA+PD最小?若存在,请求出P点坐标及最小值;若不存在,请说明理由。

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(1)反比例函数y=是闭区间[1,2018]上的“闭函数”吗?请判断并说明理由;

(2)如果已知二次函数y=x2﹣4x+k是闭区间[2,t]上的“闭函数”,求k和t的值;

3)如果(2)所述的二次函数的图象交y轴于C点,A为此二次函数图象的顶点,B为直线x=1上的一点,当ABC为直角三角形时,写出点B的坐标.

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