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如图,在ABCD中,点E在边BC上,点F在BC的延长线上,且BE=CF。求证:∠BAE=∠CDF
证明见解析.

试题分析:首先根据平行四边形的性质可得AB=CD,AB∥CD,再根据平行线的性质可得∠B=∠DCF,即可证明△ABE≌△DCF,再根据全等三角形性质可得到结论.
∵四边形ABCD是平行四边形,
∴AB=CD,AB∥CD,
∴∠B=∠DCF,
在△ABE和△DCF中,

∴△ABE≌△DCF(SAS),
∴∠BAE=∠CDF.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中数学 来源:不详 题型:解答题

如图,在△ABC中,D、E分别是AB、AC的中点,过点E作EF∥AB,交BC于点F.
(1)求证:四边形DBFE是平行四边形;
(2)当△ABC满足什么条件时,四边形DBEF是菱形?为什么?

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科目:初中数学 来源:不详 题型:解答题

如图,四边形ABCD是菱形,DE⊥AB交BA的延长线于点E,DF⊥BC交BC的延长线于点F。请你猜想DE与DF的什么关系,证明你的猜想。

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科目:初中数学 来源:不详 题型:解答题

一张矩形纸片,剪下一个正方形,剩下一个矩形,称为第一次操作;在剩下的矩形纸片中再剪下一个正方形,剩下一个矩形,称为第二次操作;;若在第n次操作后,剩下的矩形为正方形,则称原矩形为n阶奇异矩形.如图1,矩形ABCD中,若AB=2,BC=6,则称矩形ABCD为2阶奇异矩形.

(1)判断与操作:如图2,矩形ABCD长为5,宽为2,它是奇异矩形吗?如果是,请写出它是几阶奇异矩形,并在图中画出裁剪线;如果不是,请说明理由.
(2)探究与计算:已知矩形ABCD的一边长为20,另一边长为a(a<20),且它是3阶奇异矩形,请画出矩形ABCD及裁剪线的示意图,并在图的下方写出a的值.
(3)归纳与拓展:已知矩形ABCD两邻边的长分别为b,c(b<c),且它是4阶奇异矩形,则b:c=___________________________________________(写出所有值).

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科目:初中数学 来源:不详 题型:单选题

如图把一个长方形的纸片对折两次,然后剪下一个角,为了得到一个锐角为60°的菱形,剪口与折痕所成的角α的度数应为
A.15°或30°B.30°或45°
C.45°或60°D.30°或60°

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科目:初中数学 来源:不详 题型:单选题

如图,在等边△ABC中,点D、E分别是边AB、AC的中 点.将△ADE绕点E旋转180°得△CFE,则四边形ADCF一定是
A.矩形         B.菱形        C.正方形         D.梯形

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科目:初中数学 来源:不详 题型:单选题

若正多边形的一个外角是36°,则该正多边形为(   )
A.正八边形B.正九边形C.正十边形 D.正十一边形

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科目:初中数学 来源:不详 题型:单选题

矩形、菱形与正方形都具有的性质是 (    )
A.对角线互相垂直B.对角线互相平分
C.对角线平分一组对角D.对角线相等

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科目:初中数学 来源:不详 题型:单选题

下列条件中,不能判定四边形ABCD是平行四边形的是 (  ).
A.∠A=∠C,∠B=∠D
B.∠A=∠B=∠C=90°
C.∠A+∠B=180°,∠B+∠C=180°
D.∠A+∠B=180°,∠C+∠D=180°

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